语文人教版五年级上册讲授 品读体验.doc

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1、【讲授】品读体验品读体验1、通过上面的提纲,我们了解了鲸的形体特点、进化进程、种类和生活习性等方面的内容,那么鲸的哪些特点是你印象最深刻、最感兴趣的呢?作者是怎样介绍鲸的这一特点的呢?读一下课文中相关的句子作比较:把不熟悉的事物与熟悉的事物比较,给人留下鲜明的印象。打比方:使说明的事物形象具体,给人以深刻的印象举例子:列举的真实的例子,增加说明力量列数字:列举的数字,让人感到更加真实可信提问借机引出对说明方法的讲述:第一段作比较、列数字、举例子;第四段举例子;第五段打比方;第七段举例子2、那我们就以第一段为例,一起看一下作者是用什么样的说明方法来表现鲸

2、的这一特点呢?为什么写鲸很大要先写象呢?作比较、列数字、举例子、打比方(板书)语言精练、表达准确、说明精确3、学习表达。联系第一自然段的学习,进一步体会列数字、作比较、举例子等几种基本的说明方法在文中是怎样运用的。4、体会课文用词的准确。(1)须鲸主要吃虾和小鱼。(2)鲸隔一定的时间必须呼吸一次。(3)鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。(引导学生说一说:有或没有加点的词语,句子的意思有什么变化,自己从中受到了什么启发)(1)“主要”这个词说明了须鲸除了虾和小鱼外,还吃其他的食物,去掉这个词,句子的意思就改变了。(2)“必须”说明了鲸每隔一定

3、的时间就要进行呼吸的必要性。(3)“总是”说明了鲸喜欢群居的特性。由此可见,我们在使用词语的时候一定要先弄清楚自己想要表达的意思,准确的运用,这样才能使句意表达得更加确切,读后使人清楚明白。