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两边夹角教学反思.doc

两边夹角教学反思.doc

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时间：2020-03-08

两边夹角教学反思.doc_第1页
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1、教学反思:成功之处本节课抓住几何画板的的特点(可度量性,可随意变动性)教学生绘制可随意变动的全等的三角形,学生在自己的动手实践中加深了认识,通过自己随意调节三角形而达到自己的全等目的,兴趣非常高,激发了学生的灵感不足之处:对学生未学知识的处理不够到位,比如向量,两个相同向量的夹角对应相等,应改为两个相同方向与水平方向的夹角对应相等.这样学生理解好些,由于担心学生对高中知识不够理解太过于从严谨性出发,耽搁了时间,另外对学生设计能力的培养还需进一步加强

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