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时间：2019-09-23
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1、行者初级中学_九___年级_数学__学科教案主备人：单美荣第1周（年月日）课时课题第3课时两边成比例且夹角相等的两个三角形相似课型新授教学目标1．理解“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”的含义，能分清条件和结论，并能用文字、图形和符号语言表示；2．会运用“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”判定两个三角形相似，并解决简单的问题．教学重点1．理解“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”的含义，能分清条件和结论，并能用文字、图形和符号语言表示；(重点)教学难点2．会运用“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”判定两个三角形相似，并解决简单的问题．
2、(难点)教学策略类比法，讨论法，教具PPT，多媒体教学内容备注教学过程教学小结1、定义判定法2、平行判定法3、边边边判定法（SSS）4、边角边判定法（SAS）作业布置作业：P54页习题27.2第2题（1，2），第3题练习册27.2，三角形相似的判定2教学反思区别全等的判断，两边对应成比例且夹角相等，注意一定是夹角相等，学生不容易引起注意，易错问题。
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