初中英语人教版七年级下册unit3 B(2a-2c).doc

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1、Unit3Howdoyougettoschool?第四课时SectionB（2a-2c）【教师寄语】Better late than never.【Freetalk】Talkabouthowtogettoplaces(谈论出行方式)【Learningtasks】1.记住并熟练说出本部分的单词与短语。2.准确运用搭乘何种交通工具的表达语句。3.熟练使用“how”,“howfar”,“howlong”引导的特殊疑问句来询问到达目的地的方式、距离及时间。【Importanceanddifficulties】谈论交通工具和距离，合理安排行程，并选用恰当的交通工具。【学习过程】Step1情

2、景导入Moststudentsgotoschoolbybike，bybusorwalktoschool.ButthestudentsinasmallvillageinChinahaveadifferentwaytogettoschool.Doyouwanttoknowhowtheygettoschool？Pleaselet’slearntogether.环节说明：由大多数学生的上学方式，引出中国某个小村庄学生奇特的上学方式，引起学生的好奇心，激发他们的学习欲望。Step2完成教材2a—2c的任务1.出示图片，学生根据图片谈论自己出行（上学）的方式2.看图片和2a短文标题，小组内讨论

3、预测2a短文主要是讲述什么的。（2分钟）3.快速朗读2a的小短文，了解短文内容，然后仔细阅读短文，找出问题的答案。与同伴讨论并改正错误。（5分钟）4.再次认真阅读短文，用短文中的单词完成句子，并核对答案。（2分钟）5.第三次阅读短文，整体感知全文意思，并能简单复述短文内容。5.小结训练。（2分钟）（1）Theboycrosses(穿过）therivereveryday（2）Heisan8-year-old(一位8岁的）boy.（3）It，shardtoleave(离开）thevillage.6.小组合作探究文段中关键句子（1）Forthestudentsinthevillage,i

4、tiseasytogettoschool.（2）Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage。（3）3.One11-year-oldboy.（4）Heislikeafathertome.环节说明：通过这一环节的学习既锻炼了学生的阅读能力，又锻炼了学生的概括短文能力。通过小结训练，巩固了语言点【教学反思】本课时以学生们的上学方式导入新课，自然贴切。小组讨论、交流充分调动了学生的积极性，有效地完成了教学目标。