初中英语人教版七年级下册unit3 sectionB(2a-2c).doc

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1、Unit3:Howdoyougettoschool?SectionB(2a-2c)教学设计Unit3:Howdoyougettoschool?SectionB(2a-2c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：village, bridge,quickly,ropeway,cross,afraid,leave,cometrue,belike,goonaropeway2)能掌握以下句子：Itiseasytogettoschool.Thereisaverybigriver.Heislikeafathertome.2.过程与方法：1)学会“略

2、读”，寻找文章的主要大意，从而提高学生快速捕捉信息的能力。2)学会“查读”寻找文章的细节信息，从而进一步理解文章内容。2.情感态度价值观目标：通过展现偏远地方孩子上学的艰苦，让学生懂得珍惜自己的生活和学习条件，从而更努力地学习。二、教学重难点：重点：理解课文内容以及感知课文的结构和框架。难点：重点句型的掌握及信息的加工。三、教学方法：1.讲授法2.任务型语言模式：根据学生实际，以学生为中心，合理组织教学，把各个教学目标融入到教学任务中，学生完成任务过程就是课堂教学的过程，即Learning by doing ,doing is learning.学生

3、在教师指导下通过体验、实践、参与、探索和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，学生的自信感逐步增强，从而体验到成功的喜悦。四、教学工具：电脑，触摸式液晶电视五、教学过程：Ⅰ.Warming-upandLeadin1.学生和老师进行简单的问候T:Goodmorning,classSs:Goodmorning,teacher.T:Letmeaskyouaquestions.Howdoyougettoschool?S1:Bybike.S2:Onfoot.T:HowdothestudentsinXi’angettoschool.Ss:Bybus,

4、bysubway,bybike,onfoot…2.Makeadialoguewithyourpartner.(看图片，编对话)Ⅱ.Presentation1.T:Nowopenyourbooks,turntoPage17.Whatcanyouseeinthepicture?Ss:Icansee…(学生也可用汉语回答)引出短语goonaropeway2.Ok,nowlookatthetitle.(ppt展示标题CrossingtheRivertoSchool,解释意思)Ⅲ.2aT:Giveyou5minutestoreadthepassageandan

5、swerthequestions.(学生默读课文，并用笔在文中画出问题的答案)Ⅳ.Explain1.ppt展示第一段，教师讲解，并且讲授重点句型，eg:goonaropeway,Itiseasytodosth.…2.播放贵州孩子惊险上学路，引导学生要懂得珍惜所有的，好好学习，且行且珍惜。3.回答第1,2题答案（回答过程要注意语言的正确表述）。。4.教师讲解第二段，讲授重点句型。回答问题3（注重对学生态度情感价值观的培养）。5.教师讲解第三段，并且讨论问题4的第二问（此题属于开放性问题，学生可以积极讨论，持有不同的观点）6.教师总结本节重点知识点。Ⅴ.

6、2c1.学生自己完成2c部分，教师指出haveto的意思。（教师提示学生做的时候先把句子看一遍知道大体意思，然后在文中找答案，填完之后将每个句子读一遍，看意思是否符合原文或语句是否通顺。）2.核对答案。Ⅵ.Homework用本节课的重点知识点写一些句子。六、板书设计：CrossingtheRivertoSchool1.goonaropeway2.Itiseasy(forsb.)todosth.3.Therebe句型（就近原则）4.BetweenAandB5.11-year-old6.belike7.cometrue