组合图形面积的计算.docx

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1、组合图形面积的计算执教者：黄灿辉教学内容：92和93页，练习十八第3、4、6、7题教学目的：明确组合图形的意义；能正确地进行组合图形面积计算，培养学生的观察能力和灵活思考解决实际问题的能力。教学重点：掌握计算组合图形的方法。教学难点：分析组合图形的结构，明确组合图形的意义教具准备:电教平台、课件教学过程一、复习这是什么图形，你能说出它们的面积求法吗？二、认识组合图形1、出示右图，让学生认识什么是组合图形。同时认识组合图形组成的形式：分割和添补。2、让学生指出92页的四幅图分别由哪些图形组成？（巩固组合图形的意义）三、组合图形面积的计算。1、在

2、实际生活中，有些图形也是由几个简单的图形组合而成的（出示例4题目及图）。图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米？5m5m2m2、这个图形由什么组合图形组成的，又怎样计算这个组合图形的面积呢？（讨论方法后，引导学生演示。）5×5+5×2÷2[5+（2+5）]×（5÷2）÷2×2还能用其他的划分方法求出它的面积吗？可能有右面情况。引导学生得出计算方法。3、小结：一个组合图形，是由几个简单图形组成的；如果求组合图形的面积，可以分别计算出这些简单图形的面积，再运用图形的分割和添补方法算出答案。四、巩固初步1．课本93页做一做，引导学生分

3、析出组合图形的形成，再独立完成。2．练习十八第4题，学生独立完成。3、练习十八第7题，同桌讨论，独立完成五、总结这一节课你学到什么？六、作业练习十八第3、6题