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《人教版部编七年级下册《学习抒情》.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习抒情 学习目标：1.初步了解直接抒情、间接抒情两种抒情方式的特点。 2.借助教材文本,掌握间接抒情的三种手法：借景抒情、借物抒情和借事抒情。 3.学会在生活中体验美好事物,培养自己热爱生活的美好情感。学习重难点：选择恰当的抒情方式,写出自己的真情实感。一、什么是抒情 抒情,即表达情思,抒发情感。抒情是和记叙、描写、议论、说明并列的一种语言表达方式,具有主观性、个性化和诗意化等特征。如:“这片月季花真漂亮啊!”“浩瀚兮,大海!”二、抒情的好处 在写作中,恰当地抒发自己的真情实感,能增强文章的感染力,并深化主题。 “情动于中而形于言。”抒情,是文章打动读者、感染读者的重要手段。抒情,
2、是抒情诗、抒情散文的主要表达方式;在叙事性的作品中,它常常与叙述、描写、议论等方法结合运用。三、抒情方式 1.直接抒情。 直抒胸臆,就是直接表白和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣。直抒胸臆的特点是:不要任何“附着物”,而是让思想感情直截了当地宣泄,不讲究含蓄委婉,使思想感情毫无遮掩地袒露,“我口写我心”。这种直陈肺腑的抒情方式,往往显得坦率真挚,朴质诚恳,很能打动人心。 2.间接抒情 除了直接抒情以外,作者的情感也往往渗透在叙述和描写中。例如《土地的誓言》: 当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,……原野上怪诞的狂风…… 这一段文字里,作者写了许多富有关东气息的事物,斑斓
3、多姿,我们读起来,很容易从中感受到作者对于故乡的炽热爱恋。这是间接抒发情感的好例子。四、间接抒情的方法 1.借景抒情 我们看到一些景物,往往会触景生情。借景抒情,就是通过描写景物来抒发感情。“一切景语皆情语”,把感情融入所描写的景物中,情景交融,这是中国文学很传统的表现手法和突出的艺术特点。如:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。2.借事抒情 融情于事,指通过叙述事件来抒发感情,让感情从对具体事件的叙述中自然地流露出来,感染读者。这种渗透着感情的叙述,读者品味起来就会觉得更真实可亲。秋思唐·张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重
4、。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。这首诗借日常生活中一个片段——寄家书的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切思念。一、二两句说自己要写一封家书，心里涌起千愁万绪，觉得有说不完、道不尽的话，而一时间竟不知从何说起。三、四句剪取了家书要发时的一个细节：书成封就之际，似乎已经言尽，但当捎信人要上路时，却又生怕刚才由于匆忙能够而漏写了什么重要内容，于是又匆匆拆开信封。两句于叙事之中，传达出了真切细腻的思乡之情，真是言有尽而意无穷。3.借物抒情快速阅读下面范文，圈画出文中的抒情句。我爱家乡的柳树童年，如一条弯弯的小溪；记忆，就像岸边的石子，五颜六色，光怪陆离。这
5、些年里，有许多美好的景物都给我留下了深刻的印象，但最让我不能忘却的还要数家乡小河两岸那数不清的垂柳。阴春三月，垂柳卯足了劲，贪婪地吮吸着春天的甘露。不几天，又细又长的柳条上就鼓出点点鹅黄，慢慢地绽出丝丝嫩绿，轻轻地拂过水面。远远望去，那枝条好像挂着千万串淡黄，淡绿的珠子，大有“万条垂下绿丝绦”之感。柳树亭亭玉立，枝条婀娜多姿，像条条绿色的瀑布，在春风中舞蹈，那么轻柔，那么素雅。过不了几天，洁白的柳絮转眼又化作漫天飞雪，随风翩翩起舞，那个婆娑的姿态啊！一任你是多么高明的画家也难画出它的美来。随着时间的推移，我也渐渐地长大了，对垂柳我开始又有了一种新的认识，它不像别的树那样，一味趾高气扬
6、地向上生长，它的根深深地扎在泥土里，一边茁壮成长，一边又谦逊往地下垂。你看它从抽出新枝的那天起，就顾盼着脚下的泥土，它的树干长得越高，枝条就垂得越低，甚至可以拂着地面。深情地向土地妈妈道谢。我爱垂柳的婀娜多姿，更欣赏像垂柳那样谦虚的人。五、小练笔那天，我真
