人教版小学语文一年级上册4　操场上 (6).doc

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1、操场上沅江市四季红镇中心完小项玲一、导入新课1.播放《运动员进行曲》，现在我们听到的歌曲熟不熟悉？今天让我们带着音乐走进课堂。2.现在我们走到了哪？看拼音读课题-------操场上。齐读拼音---指生读3个：注意平翘舌和后鼻音---师范读----齐读）二、看图说话　　　1、（出示课文插图）你瞧，这就是操场上小朋友们活动的场景。　操场上的小朋友们玩得可开心了！谁能说说他们在做些什么体育活动？　　　出示句式：------在操场上-----------。（指生说）　　　2、（等全部词语出示完后）小朋友，真聪明，一下子就把我的学校小朋友的体育运动都说出来了，真了不起。

2、　　（1）那现在谁能用这些活动来说话呢？　　出示句式：下课了，小朋友们有的在……有的在……还有的在……”指着图说话。　　（2）（先指一生说-----师：他说得怎么样啊？谁会学着他的样来说说。再指生说。3个-------谁愿意再说给大家听。）三、学习生字新词　　　1、丽丽说啊，刚才小朋友说的真好，我真佩服你们。可是，这些词语宝宝，老师不认识啊。谁来教教我呢？小朋友先自己读读看。学生自由读词语。　　　2、指生读-----当老师来带读----开小火车读----齐读。　　　3、老师现在会是会读了，但是去掉拼音宝宝老师又不会了，老师特别的着急，你能当当老师和大家的小老师

3、吗？　　　师：小朋友，词语宝宝去掉拼音宝宝，你们会读吗？　　4、好，先给你们一次机会，自己练习练习，多读几遍。（去掉拼音，生自由读）-----指名读（多指几个）-----男女生比赛读-----齐读　　5、小朋友，你们现在仔细看看黑板上的词语，你有发现什么小秘密吗？　　（上面这些运动都是用手做的，下面这些运动都是用足运动的）　　过渡语：刚才小朋友们学习真认真！这些生字娃娃呀，都等不及了，都想和大家做朋友。你们想和它们做朋友吗？（想）　　　6、认识“打、拔、拍、球”　　　　①刚才小朋友们都已经分好类了，那看看这三个字（师边指卡片上边说）它们都是用手的活动，所以它们

4、都是“扌”（出示“扌”）　　　　　谁来说说看你是怎样记住这几个字的。如：“扌”加“丁”打打打。　　　　②认识“球”字和“王”字旁。　　　7、认识“跳、跑”“足、高”　　　　（1）请读用脚的活动那边的词语。那看看这两个字是什么旁啊？（师指跳、跑、）你是怎么知道的？（出示“足”）跟读，你是怎么记住的？出示“足字旁”，认识足字旁。　　　　　　　（2）“足”字旁与“足”字比较　　　四、课中活动：　　　　我们学了这么长时间了，小朋友也累了，那现在我们来做做运动吧！123，左手向左手，右手向右手。　　五、学习儿歌　　　　过渡：刚才小朋友做运动的时候，老师一直在看大家，不知

5、不觉就吟诵起了一首儿歌。　　　1、（出示儿歌）师范读。　　　2、小朋友，请你们自己读读这一首儿歌，不会读的借助拼音，把字音读准。　　　3、指导读儿歌　　　　（1）这些生字宝宝回到儿歌当中，小朋友还认识吗？自由再读儿歌。　　　　（2）儿歌中，哪里要读轻声。　　　　（3）现在谁来读读看？（指生读3个）---评议：你觉得他读的怎么样？　　　　（5）我们做运动的时候很开心，那我们在读这首儿歌的时候也要很高兴，很愉快啊！现在谁来试试看？（指生读）　　　　（6）指导动作学习。　　六、复习生字1.指导摘苹果。　　七、写字指导　　　1、出示“八”、“入”　　2、仔细观察“八”

6、、“入”：有什么相同的地方和不同的地方？　　　　　相同：都有2笔；都是撇和捺组成；都是撇低捺高。　　　　　不同：“八”两笔分开，“入”两笔连接。　　　八要写在田字格中间，一撇从横中线上面开始撇，捺从竖中线左边开始捺　　　3.师：请你教我写一写。　　　　　生：我来教你写一写。按下去，撇过来，撇出尖（∕）　　　　　按下去，捺过去，顿一下，捺出去。（）　　　4、谢谢小朋友教老师写了一个“八”字。现在请大家也来写一写前，我们要先来回忆一下写字姿势。　　　　　师：头正，肩平，背挺直，胸离桌子一拳头，两脚微微分开，平放在地面上。　　　　　保持这种写字姿势，头微微低下，在田

7、字格描一个“八”。　　　5、学生描红。6.啄木鸟医生。