（水平三）体育情感态度评价指标细则.doc

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1、水平三体育课堂情感态度评价记录表班级常规你正在进步！你需要努力！每月积分榜学号学生名单出勤服装和谐正气团结合作积极发言队列行为听讲习惯活动行为2月3月4月5月6月7月1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950水平三体育与健康课情感态度评价细则（1）常规要求。穿运动鞋，着适合体育活动的运动服。不穿皮鞋、凉鞋、牛仔裤，不戴围巾、手套、帽子上体育课。生病或有特殊情况需及

2、时递交家长签字的请假条，不无故缺课，不迟到早退。达不到者扣1分。（2）和谐正气。使用文明礼貌用语，作风正气，友好相处，活动中能够主动帮助、鼓励同伴，勇于尝试练习并取得进步。（3）团结合作。能够与同伴协调沟通，学会合作学习，并在合作性的小组练习中能够主动帮助与指导，勇于进行小组集体展示并表现良好。（4）积极发言。课堂上对学习内容进行积极地尝试练习与思考，对于教师的提问能够认真思考、踊跃发言。（5）队列行为。在体育委员指挥下快速有序地集合排队，在活动中按照教师练习要求保持良好的队列队形，不随意走动和离开队

3、伍。（6）听讲习惯。具有良好的听讲习惯，在教师讲解要求和示范动作时能认真地听讲与观察，不随意讲话或发言，不影响周围同学听课。（7）活动行为。课堂上积极参与身体练习活动，能够克服自身学习惰性和体育活动畏惧心理。掌握运动基本要领与方法，遵守活动规则与要求，具有良好的安全意识与行为。（8）计分原则。根据学生课堂表现，教师以积极引导、鼓励进取、提醒警示为原则，对作风正气、进步显著、促进和谐的学生加1分，对课堂表现差且经教师提示仍没有改进、影响其他同学正常学习、由于行为不当造成他人安全伤害的学生扣1分。每节课教

4、师作得分反馈，每月作“一月得分小结”，分发“校园体育奖励星”，学期末根据学期总得分对照《体育课堂情感态度等级评价表》评定等级。《体育课堂情感态度等级评价表》（水平三）期末总得分等级120优秀105良好90合格