语文人教版部编七年级下册《陋室铭》说课课件.ppt

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1、陋室铭芦山中学骆慧教学目标：1、知识与能力：积累文言词句，熟读成诵；了解“铭”的特点；学习托物言志的写法。2、过程与方法：诵读品味，理解文章内容及写法；自主合作探究，体会作者的节操情趣。3、情感态度与价值观：感悟作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，确立高尚的志趣追求。教学重点、难点1、教学重点：积累文言词句，熟读成诵。2、教学难点：学习托物言志的写法；体会作者的节操情趣，确立高尚的志趣追求。说教法和学法（一）教法1、朗读法2、点拨法3、多媒体辅助法（二）学法1、圈点批注法2、诵读品味法3、合作探究法（一）创

2、设情境，走进陋室伴着悠美的古典乐曲，多媒体播放“几处简朴幽静的古代居所”的图片，教师吟诵经典诗句导入新课，然后教师解题，介绍“铭”文特点。（一）创设情境，引入新课伴着悠美的古典乐曲，多媒体播放“莲花”的图片，教师吟诵经典诗句导入新课，然后教师解题，介绍“说”文体特点。（二）初读课文，感知内容1、教师范读；2、学生自读；3、全班齐读；4、抽生朗读。（三）自读课文，合作翻译1、自读自译；学生运用“替、留、调、删、补”的翻译方法，按照“解词、串句、顺意”的步骤，借助注释、工具书，自主翻译课文。将自己不能理解的词句

3、做上记号。2、小组合作，通译课文；组内成员先提出自己不会的词句，共同探讨解决，可以求助老师；再以开火车的形式逐句翻译课文。3、教师检测；在小组合作完成翻译之后，随机抽学生进行重点句子翻译。(四)美读品味，欣赏陋室1、理内容学生品读探究：⑴“陋室”不陋的原因。（明确：惟吾德馨）⑵“陋室”的具体描写。（明确：①环境幽雅②交往儒③情趣高雅）（3）文末提到南阳诸葛庐、西蜀子云亭的作用。（明确：类比，突出陋室不陋）2、悟主旨教师补充介绍《陋室铭》的写作背景，学生讨论室主人是一个什么样的人？“永贞革新”“半年三贬”明确

4、：高洁傲岸、安贫乐道(2)文章哪句话能统领全篇。明确：惟吾德馨3、明写法作者写陋室有何用意？明确：托物言志（五）背诵名篇，铭记陋室学生赛背课文，积累名篇（六）收集整理本文涉及的文言知识，做成知识卡片。A、通假字B、一词多义C、古今异义D、词性活用E、特殊句式（七）探究感悟，话别陋室以“刘公，我想对你说……”为开头说一段心里话，畅谈感受，话别陋室。板书设计陋室铭刘禹锡陋室（托物）——德馨（言志）陋室不陋环境优雅交往儒雅情趣高雅