英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm A第三课时.docx

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1、Unit4AtthefarmA第三课时教学目标1、让学生掌握含有字母组合or的单词发音和认读书写。2、能听、说、读、写horse,fork,homework,worldmap四个词语。教学重点能听、说、读、写horse,fork,homework,worldmap四个词语。教学难点正确书写horse,fork,homework,worldmap四个词语。教学准备课件，视频，学习单教学过程（幸福课堂模式）一．情景创设T:Playgame.Upandsayoutthewords.二．尝试发现T:Thereare4foreignteachersinoursc

2、hool.Theywanttoknowanoutourschoolandus.Thereisavideoforyou.Let’swatch.Wheredotheygo?Ss:Theygotoourschool.T:Yes.Situation:A:Welcometoourschool.B:Yourschoolisbeautiful.Whatclassareyouin?A:Iamin404.B:Howmanystudentsarethereinyourclass?A:Fortystudents.B:Isthatthelibrary?A:No,itisn’t

3、.It’sthecomputerroom.B:Doyouhavealibrary?A:Yes,wedo.It’sonthefirstfloor.B:Whereistheteachers’office?A:It’sonthesecondfloor.Thiswayplease.B:Thankyou.(根据对话情节学习对话和关键句子)师生做日常口语练习:　　A:Whatarethese?　　B:Theyare...A:Arethese...?B:Yes,theyare./No,theyaren't.　　2、请学生表演A部分Let’stalk的对话。二、教学新

4、课1、播放Read,listenandchant的录音，让学生听歌谣。　2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3、播放Read,listenandnumber的录音,让学生给单词排序。4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。(开展小组合作交流学习)三．总结提升情感教育。板书设计Unit4AtthefarmHorseForkor/ɔ://ɜ:/HomeworkWorldmap