语文S版2017-2018学年四年级下册语文第1课《种子》同步练习.doc

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1、语文S版2017-2018学年四年级下册语文第1课《种子》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共6题；共52分)1.（16分）给多音字注音并组词着：_______（_______）；_______（_______）奔：_______（_______）；_______（_______）载：_______（_______）；_______（_______）著：_______（_______）；_______（_______）2.（6分）给划线的字选择正确的读音①

2、俩人各自虎势儿一站，公鸡_______（qiā qiān）架似_______（shì sì）的对起阵来。②小胖墩儿塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露_______（lòu lù）一点儿破绽。③这些人个个皆_______（jiē jié）敛声屏_______（píng bǐng）气，恭肃严整如此。④看上去就跟粉浆落上去的白点一模_______（mú mó）一样。3.（3分）给画线的词语换个意思相近的词，不能改变句意。①一听到鸡叫，他们立刻起身练武。_______②小男孩打量着高尔基。_______③列宁经常给它们带来谷粒。_______4.（8分）组词语。剥     _______   

3、  _______益     _______     _______第5页共5页追     _______     _______助     _______     _______5.（5分）照样子，把下面的句子写具体。例：小柱子回家了。小柱子蔫蔫地回家了。①小柱子觉得太丢人了，跑了。②伙伴们竖起大拇指。6.（14分）根据课文《种子》，回答下列问题。                              （1）课文主要讲的是在交采集的树种时，_______把_______过的种子交给老师的故事。（2）为什么小姑娘交的种子很少，却令作者感动，心理充满了温暖？（3）本文通过对小女孩的

4、_______、_______、_______和神情的细致描写来表现人物特点。（4）下面句子采用了什么描写手法？请你选一选。A．外貌描写   B．语言描写  C．动作描写   D．神态描写①小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。_______②“那，你采的呢？”我又问。_______③她穿着一身素雅的秋装。_______④她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。_______二、阅读理解(共1题；共10分)7.（10分）阅读课文片段，完成练习。一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他

5、的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。第5页共5页第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。这时，正在京城做官的韩愈，在仪仗队的簇拥下迎面而来。行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。（1）贾岛骑在毛驴上比划什么？（2）解释视觉：鸟宿池边树，僧推月下门第5页共5页参考答案一、基础运用(

6、共6题；共52分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、第5页共5页6-1、6-2、6-3、6-4、二、阅读理解(共1题；共10分)7-1、7-2、第5页共5页