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时间：2020-02-03
《放缩法与反证法证明不等式.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、不等式的证明复习不等式证明的常用方法:比较法、综合法、分析法反证法先假设要证明的命题不成立，以此为出发点,结合已知条件,应用公理、定义、定理、性质等，进行正确的推理，得到矛盾，说明假设不正确，从而间接说明原命题成立的方法。例题例2、已知a+b+c>0，ab+bc+ca>0，abc>0，求证：a,b,c>0证：设a<0,∵abc>0,∴bc<0又由a+b+c>0,则b+c>a>0∴ab+bc+ca=a(b+c)+bc<0与题设矛盾若a=0，则与abc>0矛盾，∴必有a>0同理可证：b>0,c>0例3、设02、能同时大于1/4则三式相乘：(1a)b•(1b)c•(1c)a>又∵01/4,(1b)c>1/4,(1c)a>1/4,在证明不等式过程中，有时为了证明的需要，可对有关式子适当进行放大或缩小，实现证明。例如：要证ba,只须寻找b2使b>b2且b2≥a(缩小)这种证明方法,我们称之为放缩法。放缩法的依据就是传递性。放缩法例1、若a,b,c,dR+，求证：证：记m=∵a,b,c,dR+∴13、2即原式成立法１：证明：在 时，显然成立.当 时，左边法２：法３：函数的方法例4、巳知：a、b、c∈，求证：略解小结在证明不等式过程中，有时为了证明的需要，可对有关式子适当进行放大或缩小，实现证明。例如：要证ba,只须寻找b2使b>b2且b2≥a(缩小)这种证明方法,我们称之为放缩法。放缩法的依据就是定理2（传递性性质）课堂练习1、当n>2时，求证：证：∵n>2∴∴n>2时,课堂练习2、若p>0,q>0,且p3+q3=2,求证：p+q≤2课堂小结证明不等式的特殊方法:（1）放缩法：对不等式中的有关式子进行适当4、的放缩实现证明的方法。（2）反证法：先假设结论的否命题成立，再寻求矛盾，推翻假设，从而证明结论成立的方法。
2、能同时大于1/4则三式相乘：(1a)b•(1b)c•(1c)a>又∵01/4,(1b)c>1/4,(1c)a>1/4,在证明不等式过程中，有时为了证明的需要，可对有关式子适当进行放大或缩小，实现证明。例如：要证ba,只须寻找b2使b>b2且b2≥a(缩小)这种证明方法,我们称之为放缩法。放缩法的依据就是传递性。放缩法例1、若a,b,c,dR+，求证：证：记m=∵a,b,c,dR+∴13、2即原式成立法１：证明：在 时，显然成立.当 时，左边法２：法３：函数的方法例4、巳知：a、b、c∈，求证：略解小结在证明不等式过程中，有时为了证明的需要，可对有关式子适当进行放大或缩小，实现证明。例如：要证ba,只须寻找b2使b>b2且b2≥a(缩小)这种证明方法,我们称之为放缩法。放缩法的依据就是定理2（传递性性质）课堂练习1、当n>2时，求证：证：∵n>2∴∴n>2时,课堂练习2、若p>0,q>0,且p3+q3=2,求证：p+q≤2课堂小结证明不等式的特殊方法:（1）放缩法：对不等式中的有关式子进行适当4、的放缩实现证明的方法。（2）反证法：先假设结论的否命题成立，再寻求矛盾，推翻假设，从而证明结论成立的方法。
3、2即原式成立法１：证明：在 时，显然成立.当 时，左边法２：法３：函数的方法例4、巳知：a、b、c∈，求证：略解小结在证明不等式过程中，有时为了证明的需要，可对有关式子适当进行放大或缩小，实现证明。例如：要证ba,只须寻找b2使b>b2且b2≥a(缩小)这种证明方法,我们称之为放缩法。放缩法的依据就是定理2（传递性性质）课堂练习1、当n>2时，求证：证：∵n>2∴∴n>2时,课堂练习2、若p>0,q>0,且p3+q3=2,求证：p+q≤2课堂小结证明不等式的特殊方法:（1）放缩法：对不等式中的有关式子进行适当
4、的放缩实现证明的方法。（2）反证法：先假设结论的否命题成立，再寻求矛盾，推翻假设，从而证明结论成立的方法。
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