欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49061517
大小:20.00 KB
页数:1页
时间:2020-02-27
《胖乎乎的小手.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《胖乎乎的小手》教学反思猜谜语形式喜闻乐见,用在课始导入一下子抓住了学生的兴趣,且谜语的内容具有生活气息,贴近孩子的语言,很自然地引出课文内容。以兴趣为先导,关注个性化张扬,教师采用各种各样的教学方法,摒弃了“教教材”的传统观念,借助教材精心设计了多种语文实践活动,抓兴趣点教学,不但激活了学生的好奇心,而且将它变成求知欲,在课堂氛围空前高涨的情趣中,学生已经把学习课文变为一种自我需要了,教学效果较好。低年级阅读教学不仅仅是指导学生会读课文,读懂课文,更重要的是要唤醒学生参与学习的意识,使学生产生学习
2、需求。教学开始,我首先给学生提供一个轻松愉快、自主学习的空间。用“你想知道吗”这个问题,激发了学生强烈的学习欲望,又为学习课文作了铺垫。然后范读,让学生提意见,这不仅为学生读课文作了示范,而且培养了学生认真倾听、积极评价的能力。上课时间没有把握好,过于注重生字的识记教学,对学生放的太松,以至写字的教学任务没有完成。学生主动参与的愿望还没有调动起来,在以后的教学中,要加强自己上课激情的训练。
此文档下载收益归作者所有