英语人教版四年级上册B Let's talk.doc

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1、执笔：刘丽娟审核人:冯茹修改人:刘丽娟授课人：刘丽娟课型：新授班级：四年级课题：Unit2Myschoolbag课时：第三课时（课前）【温馨寄语】：Believeinyourself.相信你自己！【学习目标】:1．能听懂会说本课的会话。2．听懂会说：询问颜色及回答Whatcolourisit?It's...及What’sinit?并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3．能听说认读本课主要词汇：lost,somuch【学习重难点】:Learningimportantanddifficultpoint学习重点：　　1．句型：Whatcol

2、ourisit?It's…　　2．词汇：lost,somuch学习难点：　　1．发音：What'scolourisit?　　2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It'sared.这样的错误。【学习指导】（Learningguide）1.自学（以旧引新）、小组合作、老师指导。2.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）【自主学习】（Self-learning）你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？Ilostmyschoolbag.Whatcolourisit?It

3、’sblueandwhite.What’sinit?AnEnglishbook,anotebookandtwotoys.（课中）【检查预习】教师和小组长认真检查预习情况。收集疑难问题。【对子交流】教师深入到各组倾听点拨，让学生通过对子交流基本解决自学中的疑难。【分组研讨】(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内自由读。(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)我丢失了我的书包。________________

4、____________________________________(2)它在这！____________________________________________________【课堂设置】1.课件展示问题及相关单词及问题引入到Let’stalk的情景对话中。2.最后设置一个游戏环节lostandfound,让学生角色扮演。3.主义强调toy-toys.【展示提升】对合作探究中的两个问题进行展示。【反思总结】(Summary)这节课我学会了……（师生一起回顾本课重点内容）（课后）【板书设计】：Unit2myschoolbagWhat

5、coloyrisit?What’sinit?【教后反思】：