英语人教版四年级上册Unit 3 B Let's Talk.doc

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1、Unit3MyFriendsB.Let’stalk.一、教学目标:1、能够提问和回答别人的姓名:What’shishername?HisHernameis….并能在实际情景中运用。2、能够听懂Boyorgirl？以及带有‘or’句子。3、能吟唱Let’schant中的歌谣.二、教学重难点:1、What’shername?Hernameis……2、区分What’shishername?HisHernameis……的用法以及he,she,his,her的区别。三、教学过程：1、Warm-upsayanddo.（四年级上册unit3B、Let’slearn）（出示课件）2、

2、Reviewandleadin（出示课件）Theteachershowsthepicturesandasksomequestionsaboutthem.全体学生看图，师生进行问答交流。3、Saytheopposite（师生唱反调）：big–small，tall-short…me–you…师小结：youandme,wearegoodfriend,,Youaremyfriends.引出本课时的学习内容。4、Newlesson(1)师生交朋友，师自我介绍并有意识走到一位男学生的身边问：“What’syourname?S1:Mynameis…并请该男生上来用带有"or"的句型描述该男

3、生的外貌和特征。师询问全班学生:What’shisname?Ss:Hisnameis….(2)师提问一名女生“What’syourname?”S2:Mynameis….并请该女生上来用带有"or"的句型描述该女生的外貌和特征。师提问全班学生：What’shername?生回答：Hernameis...（出示课件）（板书）。(3)学说句型：What’shername?Hernameis...(4)Let'schant.出示生所熟知的人物或动漫人物根据chant的问题作答。（出示课件）(5)Let'ssing.（出示课件）(6)T:ChenJiehasafriend.Doyouw

4、anttoknowwhat'shername?要求学生带着以下问题听录音并完成：<1>WhoisChenJie'sfriend?<2>WhoisJohn’sfriend?(7)Readafterthetape.(8)Praticethetextinmanyways.5、Consolidationandextension（1）Taskwork.两人为一组，谈论自己的新朋友，互相介绍自己朋友的外貌，特征，兴趣爱好等，并且询问姓名，然后完成表格。（2）Exercises.6、Let’schant.四、Homework请同学们在一张白纸上画出自己父母的模样和特征，然后用英语互相介绍。