71探索直线平行的条件（1）.doc

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1、课题7.1探索直线平行的条件⑴学习目标1.通过动手操作掌握两直线平行的条件;2.能正确地找出同位角；3.能正确地判断两直线是否平行.重点难点判断两直线是否平行学习.课前准备学习过程及指导一．板书课题，揭示目标：同学们，今天我们一起学习“7.1探索直线平行的条件”，学习目标是[投影]学习目标1.通过动手操作掌握两直线平行的条件2.能正确地找出同位角；3.能正确地判断两直线是否平行.二、指导自学:请同学们带着这个目标按照老师的指导自学[投影]自学指导认真看P.6-7的内容，要求:1.仿照P.6图8-2画平行线;2.找出图8-4中的同位角.3.看例题时注意例题的

2、解题格式，思考例题是如何利用“同位角相等，两直线平行”这一结论来说明两直线平行的。6分钟后，比谁能正确地仿照例题做出类似的练习.三、学生自学⒈学生看书，教师巡视，确保学生紧张、高效的自学。⒉学生练习⑴请三名学生板演，其余学生在自己位上做。检测练习①找出下图中的同位角学习过程及指导②图中的∠1与∠C,∠2与∠B,∠3与∠C分别是哪两条直线被哪条直线截成的同位角?③直线a,b被直线c所截,∠1=∠3,直线a与直线b平行吗?说明理由.四、评判矫正、指导运用⒈学生自由更正；⒉点拨：⑴如何找是哪两条直线被哪一条直线所截?两个角，四条边，有两边在同一条直线上，这条直线

3、就是截的直线，不在同一条直线上的两边所在的直线就是被截的直线。⑵解释同位角①都在被截的直线同侧（如都在上方或都在上下方）；②都在截的直线的同旁。⑶强调解题格式①先下结论；②再证明。五、课堂作业必做题：P.10习题8.12选做题：P.10习题8.13思考题：P.11习题8.14六、课堂作业复备作业反馈及补缺教学一得教案修改用色笔（符号或文字）在原教案中修改