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1、Unit6ChristmasLesson4【教学目标】1．知识目标:能够运用本单元单词:Christmas,December,together,Santa,bring,decorate,star,light,stocking,end,merry,dress,animal.2．能力目标:（1）能够在情景中运用句型WhatdoyoudoatChristmas?Whatpresentsdidyouget?Iwillputthelightsonthetree.（2）字母组合th,ou在单词中的发音.（3）会唱英文歌曲.3．情感目标:学生能够通过课文更好的了解圣诞节,培养学生学习英语
2、的兴趣.【教学重点】1．熟练运用单词.2．灵活运用句型.3．字母组合th,ou的发音.【教学难点】th组合在单词中的两种发音区别.【教学准备】多媒体课件,单词卡片.【教学方法】情境教学法,任务教学法【教学过程】Ⅰ．Warming-up1．Singasong.(Whatpresentsdidyouget?)2．Freetalk.3/3WhatdoyoudoatChristmas?Whatpresentsdidyouget?WhatdoyoueatatChristmas?Ⅱ．Revision单词卡片复习U6单词,快速认读,开火车读等.Ⅲ．Presentation1．导入师:Le
3、t'slistentothetapeandseewhatdidthechildrendoatChristmas?带领学生进行听力练习.（1）Listenandwatch.(播放录音)整体感知（2）再次听音,选择正确答案.（3）Checktheanswers.老师提问,学生说出答语,并朗读.（4）Talkaboutthepictures:WhatdidtheydoatChristmas?They…(老师先找生示范,学生练习.)2．语音学习（1）教师出示本节课的认读单词,让学生试读,然后听录音,让学生总结字母组合的发音.强调th组合发音的区别.（2）跟录音读,反复朗读,注意字母
4、组合不同的发音.（3）找生读.(onebyone)（4）摘水果:幻灯片出示单词,th两种发音进行分类.3．Let'sread（1）生阅读内容,找出生词,并将圣诞节人们的活动划出来.（2）学生连线.3/3（3）师领读讲解注释的生词,带领学生翻译并了解材料内容.（4）检查答案,朗读阅读材料.4．学习英文歌.Ⅳ．Summary读字母组合发音及单词.【作业布置】朗读本单元课文及单词,搜集与圣诞节相关的内容.3/3
