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时间:2020-02-26
《Unit 4 Healthy Me_教案2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4HealthyMeLesson20【教学目标】1.能够用Whatdoyoueatforbreakfast?句型进行提问.2.能够用Ieat…句型进行回答.【教学内容】1.日常食用东西的英文表达方法.2.Whatdoyoueatforbreakfast?句型.【教学重点】1.日常食用东西的英文表达方法.2.Whatdoyoueatforbreakfast?句型.【教学难点】日常食用东西的英语表达的发音及句子:Whatdoyoueatforbreakfast?【教学准备】幻灯片、日常食用东西的图片、单词卡【教学过程】Ⅰ.Warmingup
2、1.Sayhellotothestudents.2.Freetalk:T:Hello,students.S:Hello,teacher.T:WhatdoyouliketodoonSunday?S1:Iliketoswim.T:Whatdoyoueatforbreakfast?S1:Ieatdonut.T:What'sthis?(老师拿出一个甜甜圈,让学生猜)2/2S:...(老师掏出一些其他图片,让学生熟悉新单词)T:What'sthis?(老师掏出一张图片)S:It'srice.T:Doyoulikerice?S:Yes.3.幻灯片出示一幅春
3、游的图片.T:Howmanyfoodsinthispicture?(点学生回答)S:...设计意图:利用日常口语对话创设轻松、自然的学习氛围.消除学生紧张情绪,并由此自然地引出本课的话题.Ⅱ.Presentation1.老师板书课题:Unit4HealthyMe2.老师教读,点学生读.3.幻灯片以动画的形式逐一出示并教读新单词.4.T:Whocanread?(以多种方式点学生读,分组读,齐读.)设计意图:将本课生词以幻灯片的形式呈现,激发了学生的兴趣,调动了学生学习的积极性,抓住了学生的注意力.Ⅲ.Practice1.Readthewordso
4、nebyone.2.Groupwork:let’sdoit!Ⅳ.SummaryTodaywehaveagoodtime.Aftertheclass,youcansharewithyourfriends.【作业布置】Remembernewwordsandsharewithyourfriends.2/2
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