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1、Unit3Aboutme【教学目标】1．能听说、认读eye,hair,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2．激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。3．能简单的自我介绍。【教学重点】关于头部的单词eye,hair,ear,nose,mouth的学习。【教学难点】eye,hair两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。【教学准备】1．教师准备eye,hair，ear,nose,mouth的单词卡片和图片。2．用Powe
2、rPoint制作的头部及五官课件。3．教材配套的录音带。【教学过程】1．热身、复习(Warm-up/Revision)师生共同复习所学歌曲《Hello》2．呈现新课(Presentation)（1）出示课件，利用动画片中的“图图”头像，点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示。由此引出本课单词的教学eye,hair,ear,nose,mouth，让学生先初步了解单词。（2）教师指着自己说：Goodmorning.I’m…MissZhou…Lookatme.指着自己的头说：Thisismyhair.Myhairisshort.用同样的方法依次介
3、绍：eye,ear,nose,mouth,学生再进一步学习单词。（注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。）（3）教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的听说。（注意：eye,mouth2/2两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。）（4）认读eye,hair,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。（5）游戏：扩展性活动(见课件)：What’smissing?加深头部部位的单词巩固。找出图片中没了什么？巩固eye,hair,ea
4、r,nose,mouth等单词。（6）让学生听录音，跟读lookandsay部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。（7）学习lookandsay，做动作。Myhairisshort.Mynoseissmall.Mymouthisbig.Myeyesarebigtoo.教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果学生动作错误，则被罚下，如：T:touchyourhair.Myhairis...学生摸摸头发。如教师说：touchyoureye.Myeyesare...学生则摸摸眼睛。（8）学生听录音，边说边做lookan
5、dsay部分中的活动。（9）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。【作业布置】（1）读单词，和课文，读五遍。（2）跟同学口头练习My...is/are...的内容。【板书设计】Unit3Aboutmehair,eye,ear,nose,mouthHello,mynameisLinda.I’mnine.I’mtall.I’mthin.Myhairisshort.Mynoseissmall.Mymouthisbig.Andmyeyesarebigtoo.2/2
