Unit 6 PE lessons_教案3.docx

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1、Unit6PElessonsPeriod3教学目标1．知识目标：通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述自己的体育课活动。2．能力目标：（1）通过Doasurvey的活动，引导学生相互询问体育课上最喜欢做的事情，并完成口头汇报。（2）通过Thinkandwrite的写作活动，让学生记进一步巩固和运用一般现在时及likedoing结构，进行书写训练。3．情感目标：培养学生热爱生活的情感。教学重难点1．重点：了解同学喜欢的体育课活动语音复习：y,h,w,wh,l,r,rr2．难点：语音复习：y,h,w,wh,l,r,rr教学准备cassett

2、e,wordcards教学过程I.Pre-taskpreparations1．让学生跟着教师的板书回忆、交流上游泳课时要注意什么。教师把学生交流内容的关键词板书在相应的地方，然后请学生尝试用一段话描述上游泳课要注意什么2．让学生和同桌交流体育课上常做的活动，自己最喜欢和擅长的活动，然后请部分学生上台交流。II.While-taskprocedures1．把学生分成四组，让学生Doasurvey。2．请学生汇报调查结果3．出示Learnandsounds的单词，请学生轻声朗读，找出发音规律，总结。2/2y-/j/yellow,yearh-/h/hear,hotw,

3、wh-/w/way,wool,what,whyl-/l/land,lightr,rr-/r/read,room,mirror,sorryIII.Post-taskactivities1．教师可以一些与体育活动有关的语境，让学生用核心语言进行讨论T:Let'sgohikingthisweekend.Whatdoweneed?Whatshouldwedo?2．完成练习册。作业布置Actoutthedialogueinpairs.板书设计Unit6PElessonsy-/j/yellow,yearh-/h/hear,hotw,wh-/w/way,wool,what,w

4、hyl-/l/land,lightr,rr-/r/read,room,mirror,sorry2/2