03教科版一年级语文下册教案国徽_教案1.doc

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1、国徽【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．认识13个生字，正确掌握生字的书写。2．利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。【教学重难点】重点：掌握本课13个生字。难点：理解诗句意义。【教学准备】收集有关国徽的文字和图片。【教学过程】一、教学准备课前，教师引导学生充分预习课文，鼓励学生查阅有关国徽的资料。二、引发兴趣，导入新课（一）板书课题，读题。（二）出示国徽插图，认识国徽。（三）让学生拿出准备好的硬币，指导学生观察：硬币背面印着什么？（四）学生讨论后，教师小结。三、自主识字，初读感悟（一）同桌互读，互相帮助，把读不准不认识的字弄懂。（二）检查生字认读情况。1．认读生字卡片。2．开火车

2、读。国徽一枚污泥闪烁微笑（三）利用学具，进行识字游戏。3/3（四）默读课文后，讲讲自己读懂了什么？（五）选择自己喜欢的段落读一读。（六）展示朗读，共同评价。（七）教师范读，学生提建议，做出评价。【作业布置】填空：一（）硬币一（）小弟弟一（）星星一（）土地【第二课时】【教学目标】1．指导学生朗读课文、理解课文内容。2．利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。3．教育学生爱护国徽，激发学生用自己的行动为国徽增光的思想感情。【教学重难点】重点：理解内容。难点：理解诗句意义。【教学准备】收集有关国徽的文字和图片。【教学过程】一、复习导入（一）说说国徽的样子。（二）上节课我们对这首诗有初步的了解，我们要

3、用自己的行为为国徽增光。二、细读课文，促进交流（一）自由地读课文，思考：你还想知道什么？还有什么不明白的？把它们写在问题卡上。（二）讨论交流，归纳学生提出的问题。（三）讨论解决学生提出的疑问。三、训练口语能力（一）联系自己，说说在生活中如何做能使国徽更美丽。（二）教学小结。（对学生进行思想教育）3/3四、拓展练习（一）完成下列活动。1．读读你最喜欢的一句诗。2．同桌之间互相背诵这首诗。（二）把这首诗背诵给爸爸、妈妈听。五、指导学生书写生字（一）合作讨论：生字的书写规律。（二）教师示范写难写的字。（三）学生自由练习书写生字。3/3