14教科版一年级语文下册教案荷叶姐姐_教案1.doc

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1、荷叶姐姐【教学目标】1．认识“姐、伞”等11个生字。2．正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，体验阅读的乐趣。3．使学生认识到帮助他人是一种美德，也是一种快乐。【教学重点】理解课文内容，背诵好段，积累语言。【教学难点】能有感情地朗读课文，激发阅读兴趣。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、激趣导入又到了快乐读书的时间了，今天我们一起去认识一位荷叶姐姐。板书、齐读（播放课件）师：这是一个热闹的池塘，在这个池塘里有很多的小动物，你都看到谁了？生：青蛙、蜻蜓、小鱼、荷叶。你们想知道他们之间发生了什么事吗？让我们走进

2、课文，赶快去读一读吧！二、初读课文（一）借助拼音自由读课文，读准字音，读通顺句子。（二）看汉字读后标出自然段的序号。（三）课文有几个自然段？（四）指名分段朗读，思考文前提示：你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？（五）学生汇报。三、细读感悟学生练习朗读，指名读，师生共同评价。过渡：谁来说一说，你为什么喜欢荷叶姐姐？师：文中把荷叶比喻成绿伞。教师板书，画荷叶。2/2师：不仅因为荷叶外形像伞，更重要是她可以给小动物遮雨。指导朗读，读出美来。过渡：荷叶姐姐她都给谁遮雨了？学生回答，教师相机板书：小鱼、蜻蜓、青蛙。师：他们是怎样来到绿伞下

3、的？播放课件，让学生说一说。重点突出三个动词：游、飞、跳，用的很恰当。师：同学们看这个省略号省略的是什么？生答。师：对了，说明荷叶姐姐还会给更多的小动物遮雨，想象一下，还会给谁遮雨呢？生：一只小螃蟹爬过来，躲在绿伞下；一只小鸟飞过来，躲在绿伞下……教师要及时进行激励性评价。过渡：这么多的小动物都来避雨，雨姑娘看见了，她不好意思了，做什么了呢？生：立即收起了小雨点。师：对，这时雨停了，太阳公公出来了。播放课件。师：同学们，荷叶姐姐会笑吗？生答。师：这里运用了拟人的手法，写出荷叶姐姐帮助别人很开心，在帮助别人的同时，自己也

4、获得快乐。配乐指导朗读。四、总结这篇童话故事讲述了荷叶姐姐给别人遮雨，自己却淋雨的故事，赞扬了他乐于助人的精神品质。板书：乐于助人。让我们再次回到课文，感受荷叶姐姐这种助人为乐的精神吧！五、回归文本，指名配乐朗读全文师：我希望同学们也和儿歌中的小朋友一样，在生活中是个助人为乐的孩子。六、识记生字过渡：这一课的生字宝宝着急了，吵着嚷着要和大家见面，我们快去看看吧！师：看看都谁来了？出示词语，认识词语，再读生字，开火车比较好。2/2