06教科版一年级语文下册教案我们去植树_教案1.doc

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1、我们去植树【教学目标】1．理解课文内容，培养学生对大自然，对生活的热爱和参加课外活动的积极性。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．认识“植、迎”等14个生字，会写“走、路”等9个生字。【教学重难点】1．学习生字，朗读、背诵课文。2．通过阅读感悟，知道植树的好处，增强环保意识。【教学准备】相关教学课件、生字卡片【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、导入播放植树的录像资料，你知道这是什么日子吗？人们在这一天会去做什么？让我们一起去植树吧。（播放课件为学习课文内容做好铺垫，激发学生的学习兴趣。）板书课题，生读课题。说一说，读了课题你想到了什么？二、初读感知（一）自由读课文，借助拼

2、音读准字音。（二）边读边圈画生字，看拼音多读几遍。（读书动笔，圈画标注，重在引导学生识记本课要学会的生字，增强学生自主识字的意识。）（三）轻声读，标出小节序号。（四）指名分小节朗读课文，师生评议。（五）默读，说一说你从课文中知道了什么？（在多种形式读文后，汇报交流读书所得，培养学生感知课文内容的能力。）2/2三、细读感悟（一）第一小节1．自由读后，交流：从这一小节中你知道了什么？2．从文中找一找植树是在什么季节？从“迈开大步”中感受诗中孩子们无比喜悦的心情。说说孩子们去植树为什么这么高兴。3．指导朗读。（二）第二小节1．分小组赛读，师生评议。2．说说从这一小节中你又知道了什么？3．理解“安家落

3、户”。说说“能够植树的地方”还有哪里？如果我们在这些地方都栽上树，将会是一番怎样的景象？4．指导朗读。（在有感情的朗读中培养学生的语感。）（三）第三、四小节1．男女生比赛读，师生评议。2．说说你知道了什么？结合课文，理解为什么说“每棵树都是座绿色的工厂”。出示课件，学生结合图画说说为什么要植树？3．结合自己的生活经验说说植树的好处。为什么说“多栽一棵树……就能染绿祖国的大地？”4．有感情地朗读。（启发学生联系平常看到的、听到的、想到的展开想象，读出自己的个性化体验。）（四）第五小节1．齐读，思考：诗中号召我们怎样做？我们为什么要这样做？2．指导朗读。（在师生、生生读、说、议等互动活动中交流自己

4、的学习所得，帮助学生课文，表达自己对大自然的热爱之情。）四、练习背诵（一）朗读全诗，在有感情的朗读中表达出自己的感受。（二）多种方式指导学生背诵。五、总结说一句关于植树的宣传口号。2/2