奇妙的图形密铺教后反思.doc

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1、让数学插上艺术的翅膀——《奇妙的图形密铺》教后反思：密铺，也称为镶嵌，是生活中非常普遍的现象，它给我们带来了丰富的变化和美的享受。首先用多媒体向学生展示生活中的密铺图案，充分调动学生的学习兴趣，培养学生的合情推理能力。《新课标》指出：“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”课堂上引导学生利用实物，以小组合作的方式进行操作，向每一位学生直观展示各种图形的密铺情况，验证猜想。并让学生自主探究出哪些平面图形可以单独密铺，哪些则不能。学生在小组动手操作、合作交流的过程中，投影图案的展示让学生对密铺这样一个

2、比较抽象的概念在学生的眼前得到了具体的体验，实物展台的运用给学生搭建了一个展示自己作品的平台，实物教具的使用更是为学生的动手操作提供了展现自己的空间。然后通过欣赏精美的设计，让学生走进了奇妙的密铺世界，世界级的艺术大师的精美密铺作品更是让孩子们再一次领略了数学与艺术的完美结合，这样既扩展了孩子们的思维空间，也激发了他们的创造性思维，陶冶了情操。而这又得益于多媒体教学，这种教学的手段将学生的抽象思维具体化、空间想象实物化、时间纵横平向化、动手操作能力化。在教学中充分发挥多媒体资源，让学生尽情欣赏，以最大限度的满足每个

3、学生的学习需求，为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围，提供展示的机会，让学生体验到成功的喜悦。最后，让学生根据学到的知识，运用形式两种或两种以上学过的规则图形，在方格纸上发挥自己的创造力，结合水彩笔创作出自己的作品，这样就让学生从一开始的发现数学美，经历了探究数学美，到最后的创造数学美，完美地达成了教学目标。执教者：季鹏单位：树勋小学2013年4月18日