4、读,学生齐认读,指名读,纠正学生的错误发音5、齐读四个生字:人头手足,老师找个别学生读,纠正错误发音四、总结今天老师和同学们一起认识了我们的身体部位:头手足,同学们要爱护自己的身体部位,保持清洁,不要受伤。还认识了四个生字,希望同学们以后见到它们能够认读它们。五、作业A组同学自己复习书中图片含义B组同学在帮助下复习书中图片含义六、板书设计.专业.专注.......图1图2图3图4头手足人第二课时教学内容:指认自己身体部位教具:挂图、字卡教学过程:一、组织教学纠正学生坐姿二、发音器官训练发音儿歌:《小白兔》t ai 小白兔,白又