培智语文衣服教案.doc

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1、第七课衣服教学目标：知识与技能目标：A组：1、能独立正确的认读“衣服”、“外衣”、“雨衣”三个词语；2、能正确认读笔画竖提及书写笔画；3、能正确认读生字“雨”“衣”及正确书写；4、完成书上练习；B组：1、能的认读“衣服”、“外衣”、“雨衣”三个词语；2、能认读笔画竖提及书写笔画；3、能认读生字“雨”“衣”及书写；4、在教师的辅助下完成书上练习；C组：1、认读“衣服”、“外衣”、“雨衣”三个词语；2、能认读笔画竖提；3、能认读生字“雨”“衣”；4、在教师的辅助下完成书上练习1、2；过程与方法目标：通过展示图片、利

2、用多媒体设备、字卡及情景教学学习教学内容；情感态度与价值目标：培养学生的认读、书写及实际操作的能力；教学重、难点：1、认读三个词语；2、认读笔画竖提，生字雨、衣及正确书写；3、做书上练习题；教学用具：图片、字卡、多媒体设备教学课时：3课时第一课时教学目标：知识与技能目标：A组：1、认识各种衣服的作用；2、能独立正确的认读“衣服”、“外衣”、“雨衣”三个词语；B组：1、认识各种衣服的作用；2、能的认读“衣服”、“外衣”、“雨衣”三个词语；C组：1、知道衣服的作用；2、看图片认读“衣服”、“外衣”、“雨衣”三个词语

3、；过程与方法目标：通过展示图片及结合生活实际学习教学内容；情感态度与价值目标：培养学生的认读能力；教学重、难点：1、知道衣服的作用；2、认读三个词语；教学用具：图片、字卡教学过程：一、复习：1、16个笔画；2、生字、词语；二、激趣导入：提问：当你们从睡梦中醒来睁开惺忪的睡眼时，你们要做的第一件事是什么？老师认为在我们起床后的第一件事是穿衣服，当我们穿上漂亮衣服时心情就会变得很好，然后就会高兴地进行一天的学习与生活，你们说对不对啊？衣服在我们的生活中有着很重要的位置，所以今天我们就学习《衣服》这一课。二、新授：1

4、、明确课题并板书课题第7课衣服2、学习衣服一词：①展示图片，讲解在什么时候穿什么衣服：当天气很热的时候，我们要穿短袖子的衣服；当天气变冷的时候穿厚衣服；②出示字卡衣服一词，结合图片带领学生读“衣服”(2遍)；③抽个别学生读（B组、c组学生,读正确时表扬，读错误时纠正）3、学习词语外衣：①展示图片，讲解这是外衣；②出示字卡外衣，结合图片带领学生读“外衣”(2遍)；③抽学生读（B组、c组学生,读正确时表扬，读错误时纠正）；4、学习词语雨衣：①展示图片，讲解这是雨衣；②出示字卡雨衣，结合图片带领学生读“雨衣”(2遍)

5、；③抽学生读（B组、c组学生,读正确时表扬，读错误时纠正）；四、巩固练习：1、看图片读词语；2、领读读词语；五、小结：六、作业：读一读：认读词语：衣服、外衣、雨衣七、板书：第7课衣服衣服：长袖、短袖、棉衣外衣：春、秋雨衣：下雨第二课时教学目标：知识与技能目标：A组：1、能正确认读笔画竖提及书写笔画；2、能正确认读生字“雨”“衣”及正确书写；B组：1、能认读笔画竖提及书写笔画；2、能认读生字“雨”“衣”及书写；C组：1、能认读笔画竖提；2、能认读生字“雨”“衣”；过程与方法目标：通过展示字卡及情景教学学习教学内容

6、；情感态度与价值目标：训练学生的书写能力；教学重、难点：认读笔画竖提，生字雨、衣及正确书写；教学用具：字卡、多媒体设备教学过程：一、复习：1、16个笔画；2、生字、词语；二、导入：我们已经学习了16个笔画，今天我们还要增加一个笔画，那么今天学习的是第几个笔画？猜猜我们今天会学习哪个笔画呢？三、新授：1、明确课题并板书第7课衣服2、学习笔画竖提：①认读笔画，板书笔画，带领学生朗读笔画；②带领学生书空笔画，分别让学生全部上黑板书写笔画；③让学生拿出铅笔纸书写笔画竖提；3、学习生字：、衣：①学习完笔画，那么今天我们认

7、识和竖提有关的生字，板书生字衣，带领学生朗读同时讲解衣字与笔画的关系；②讲解衣字的笔顺，带领学生书写；4、学习生字：雨：①我们还要再认识一个和衣有关的生字板书生字雨，带领学生朗读同时讲解雨字；②讲解雨字的笔顺，带领学生书写；四、巩固练习：1、认读书写笔画竖提；2、认读书写生字：雨、衣；五、小结：六、作业：写一写：书写笔画生字各三行。七、板书：第7课衣服笔画：生字：雨衣：第三课时教学目标：知识与技能目标：A组：1、能独立正确的认读三个词语、笔画竖提、生字雨衣及正确书写；2、完成书上练习；B组：1、能独立正确的认读

8、三个词语、笔画竖提、生字雨衣及正确书写；2、在教师的辅助下完成书上练习；C组：1、能独立正确的认读三个词语、笔画竖提、生字雨衣及正确书写；2、在教师的辅助下完成书上练习1、2；过程与方法目标：通过展示图片及讲解学习教学内容；情感态度与价值目标：训练学生的思维能力；教学重、难点：1、认读三个词语、笔画竖提、生字雨、衣及正确书写；2、做书上练习题；教学用具：图片、字卡、多媒体设备教学过程：