培智生活语文教案.doc

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1、6节日教学目的要求：A组生：正确认读、书写“妇、历、年”3个生字，并能组词；认识部首“厂”；能说出“妇女节、青年节、敬老节”的日子，知道这些节日的意义。B组生：正确认读“妇、历、年”3个生字；认识部首“厂”；知道“妇女节、青年节、敬老节”这些节日的意义。C组生：正确指读“妇、历、年”3个生字，看图指认“妇女节、青年节、敬老节”。教学重、难点：1.正确认读、书写3个生字2.能说出“妇女节、青年节、敬老节”的日子，知道这些节日的意义。教具准备：小黑板、生字卡片、课件、图片等课时安排：三课时第一课时教学目标：1.认读、书写“妇、年”，会书写，并能在生活中运用。2.学习课文第一、二

2、句。三月八日是妇女节，妇女的贡献真不小。五月四日是青年节，全国的青年齐欢笑。理解两句话的意思。3.生活中懂得爱自己的母亲。教学过程：一、组织教学、课前2分钟大声说（积累语言）1.检查学生课前准备情况：（1）书本、笔盒放桌角。（2）鼓励学生坐得精神、注意力集中等。2.大声朗诵：《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。二、看图说话，学习第一句。1.出示图片“妇女节”，说说图上画了什么？2.教学生字“妇”，读准字音，读准“妇女节”，读准“三月八日是妇女节。”3.说说女性在社会上的贡献，引出句子“妇女的贡献真不少。”4.朗读句子：“三月

3、八日是妇女节，妇女的贡献真不少。”三、看图说话，学习第二句。1.出示图片“青年节”，说说你看到了什么？2.教学生字“年”，读准字音，读准“青年节”，读好句子“五月四日是青年节。”3.说说青年人是怎样的？引出句子“全国的青年齐欢笑。”4.朗读句子：“五月四日是青年节，全国的青年齐欢笑。”四、游戏练习1.卡片抽取练习：教师说日子，学生找相应卡片。2.连线：三月八日青年节五月四日妇女节五、书写指导。1.“妇”提醒学生观察辨析这个左窄右宽的字中“女”的“捺”改为了“点”。2.教师板演，学生书空，学生田字格中写2个，教师巡视个别指导。3.“年”，指导板书，在田字格中上下位置看清楚，教

4、师板演，学生书空。4.学生田字格中写2个，教师巡视个别指导。六、课后练习A组生：“妇、年”2字写2行并组词，练习朗读第一二句。B组生：“妇、年”2字写1行，练习朗读第一二句。C组生：指认“妇、年”2字，练习朗读第一二句。第二课时教学目标：1.会认读、书写“历”,掌握部首“厂”2.学习课文第三句，农历九九是敬老节，我祝爷爷奶奶身体好。懂得敬老节是什么时候，知道对长辈要怎么做。教学重难点：对敬老节的理解和掌握。教学过程：一、组织教学课前2分钟大声说（积累语言）1.检查学生课前准备情况：（1）书本、笔盒放桌角。（2）鼓励学生坐得精神、注意力集中等。2.大声朗诵：《九月九日忆山东兄

5、弟》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。二、复习1.说一说：三月八日是妇女节；五月四日是青年节。2.认读词语：妇女节、青年节。三、图片导入，学习课文第三句。1.出示图片“敬老节”，说说你看到了什么？“敬老节”即重阳节，在农历九月初九。2.教学生字“历”，读准字音，认识部首“厂”，读准“敬老节”，读好句子“农历九九是敬老节。”3.说说敬老节我们应该怎样做呢？指导学生如何尊敬长辈。引出句子“我祝爷爷奶奶身体好。”4.朗读句子：“农历九九是敬老节，我祝爷爷奶奶身体好。”5.说说自己家里是怎样过“重阳节”的。6.教师补充：关于重阳节的来历。引导诵读古诗《

6、九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。7.朗读课文。四、游戏练习1.卡片抽取练习：教师说日子，学生找相应卡片。2.连线：三月八日青年节九月初九妇女节五月四日敬老节五、学习生字“历”。1.教师板演，学生书空、数笔画。2.学生田字格中书写，教师指导。3.组词：历：历史、农历。六、课后练习A组生：“历”字写2行并组词，朗读并背诵全文。B组生：“历”字写1行，朗读全文。C组生：指认“历”字，朗读全文。第三课时教学目标：1.会看着课文，自己逐字把课文朗读一遍。2.在教师的指导下完成课后练习。教学过程：一、组织教学、课前2分钟大声说（积累语

7、言）1.检查学生课前准备情况：（1）书本、笔盒放桌角。（2）鼓励学生坐得精神、注意力集中等。2.大声朗诵：《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。二、朗读全文，指导记忆。1.复习词语：全国、青年节、妇女节、农历、敬老节、重阳节、身体、贡献2.教师引导学生朗读全文。师生对读、生生对读、同桌合作朗读、提问朗读。3.指名背诵。4.说一说：农历九月初九是什么节日？这天，你为爷爷奶奶做了些什么？三、课堂练习指导1.想想练练（1）写出带有下列部首的字，再组词。月--（）女---（）