4B第七单元第四、五课时.doc

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1、“学程导航”课时教学计划施教时期　11年月日教学内容Unit7Atasnackbar共几课时5课型New第几课时4教学目标1.巩固本单元所学内容,了解字母组合dsts的发音。2.学习日常交际用语:Idon’twanttogotoschooltoday.Let’sgotoseethedoctor.Haveapieandsomejuicethen.3.会说儿歌Whatwouldyoulike?教学重难点重点：目标1,2难点：目标1教学资源尽量用直观教学手段，并通过“任务型”的教学途径，开展教学活动。预习设计1.听录音

2、读熟F、G部分。2.翻译下列句子：①Idon’twanttogotoschooltoday.②Let’sgotoseethedoctor.学程预设导学策略调整与反思A目标导向Saytherhyme.I’mhungry.I’mhungry.Havesomecakes.I’mthirsty.I’mthirsty.Havesomejuice.让学生用本单元所学单词续编儿歌。B任务驱动1.学生个别朗读E、F部分。其他学生做评价。2．校对预习的习题。C.自主学习和合作交流1．ShowthepictureofPartF.Ss:

3、birds,sweets,boys,chairs,biscuits.2.Readthewordsandsentence:Birdsfriendsbiscuitssweets复习巩固，为下面的学习做下铺垫。Askquestions:T:Whatcanyousee? Myfriendslikebirds,sweetsandbiscuits.说出含有该发音的其它单词。3.Sayarhyme.Whatwouldyoulike?I’dlikesomerice.Whatwouldyoulike?I’dlikesomepies.

4、Sure,they’reverynice.D展示导学根据Sayarhyme.部分创编对话。E检测反思一.连词成句1.to,go,the,let’s,see,doctor.___________________________________2.I,want,don’t,get,to,up.___________________________________二.选择（）1.I’mhungry.Havesome________A.cakesB.juice()2.Howmany_________canyousee?A.

5、hamburgersB.hamburgerE作业布置（1）让学生有表情的朗读G部分LookandRead,比一比谁的语音语调更切合图中情景。重点讲解和教学：Idon’twanttogotoschooltoday.Let’sgotoseethedoctor.Haveapieandsomejuicethen.学生先练习，然后展示给全班校对答案，订正。作业设计*背熟课文、单词,Sayarhyme部分。**做《补充习题》***根据Lookandread部分创编对话。第七单元单元练习讲评第5课时