机器人_教案1.docx

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1、机器人【教学目标】1．学会分析课文，读懂文章。2．培养学生交流互动，独立思考的能力。【教学重难点】培养学生交流互动，独立思考的能力。【教学过程】一、导入。同学们，你们知道机器人是用来做什么的吗？有的同学说是用来帮人们做很多事情的，有的同学说机器人还可以帮助我们打扫卫生，做家务。那你们有没有见过机器人？你说你在电视上见过，你说你去科技馆见过。看来同学们对机器人都有一定的了解。那今天就让我们一起走进机器人的世界吧！板书课题：机器人二、初步感知。请同学们自由朗读课文，边读边圈画批注，思考课文讲了关于机器人的哪些事？同桌之间

2、交流讨论，教师补充总结，得：介绍了机器人的产生。产生于什么时候？伴随于计算机技术、数字控制技术和专用机械手技术的发展问世的。看来是科技的进步使机器人产生了。三、整体感知。1．那机器人长什么样子呢？请一位同学来向大家介绍下机器人的外表吧！学生举手回答：长着“眼”、“耳”、“鼻”、“口”、“触觉器官”和“大脑”。它怎么和人一样也有鼻子眼睛嘴巴呀！那些究竟是什么？明确：眼睛是电视摄像机，嘴是一个扬声器，鼻是一架气体分析器，大脑是一台微型电子计算机，手脚则在大脑的指挥下完成各种动作。2．机器人和人长得那么像，它们有什么本领呢

3、？明确：它可以帮助人们做很多事情，有的可以代替人爬树，有的可以代替人喷漆，还有的2/2代替人搬运重物以及一些危险性大的工作。机器人真棒啊，可以多那么多事情，除了这些有危险的活，它还可以帮助人们做什么事情呢？学生补充：它们还可以充当保姆，能够开门、关门、接电话、端送食物，扫地，甚至帮忙照顾孩子呢！四、思考探究。天啊，真没想到机器人居然还可以帮助我们照料生活，它们真是太神通广大啦！孩子们，大家思考下，机器人这么棒，是不是比人还厉害，是不是我们以后什么事都可以让机器人去做呢？学生交流讨论，选出代表发言，教师总结归纳：有的同

4、学认为机器人比人类厉害太多啦，以后我们可以什么事都让机器人去完成。人类就省事多啦！有的同学不赞同，认为机器人是由人类发明出来减轻人类压力的，是科学家智慧的结晶，但是生活中可以做的应该由我们自己来做，不能完全依赖机器人。同学们说的真好，虽然现在机器人可以帮助我们做很多事，但是我们也不能完全依赖于机器人，而是将它们作为提高我们工作效率的辅助。2/2