冬去春来_教案1.docx

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1、冬去春来【教学目标】1．知识方面：通过活动，总结出冬去春来之际，动植物、人类以及天气的一些变化。2．能力方面：重点培养学生观察大自然、动植物、人类以及天气的能力，和搜集天气情况以及分析资料的能力。3．态度情感：培养学生关注季节变化的兴趣，初步感知季节变化对动植物的影响。【教学方法】观察、比较法【教学重点】通过活动，总结出冬去春来之际，动植物、人类以及天气的一些变化。【教学难点】搜集天气情况以及分析资料的能力。【教学准备】水彩笔【教学过程】一、导入1．放一段具有冬季显著特征的录像（如下雪、动物冬眠、植物落了叶、人的一些活动等）2．谈话：寒冷的冬天已经过去，现在是什么季节？（春

2、天）那就让我们来感知春天的气息吧。二、探究研讨了解冬去春来，动植物的变化及人的活动3．感知植物的变化。活动：到校园里找春天，发现植物的变化，并作简单的记录。4．交流自己的发现。5．初步了解动物的变化。提问：与冬天比，你们知道动物们有哪些变化吗？（课下继续观察并记录，随时与同学交流）2/26．了解人类的变化。（1）观察教材上的图片或放一小段春天人类典型活动的录像。（2）提问：你还知道人们在春天里有哪些活动？7．小结：春天来了，许多植物发芽，冬眠的动物开始活动，人们忙着耕田播种。8．讨论：为什么会发生这些变化呢？（柳树为什么要到春天才会发芽呢？）——（引出天气的变化）三、了解冬

3、去春来天气的变化1．出示上学期的夏去秋来天气记录表。2．提问：你还记得从夏天到秋天天气变化的规律吗？3．学生汇报记录整理20天的天气纪录。（学生汇报，教师可用电脑打出来，先是在大屏幕上，或写在一张大记录表上展示给学生）4．小组活动：根据资料分析从冬季到春季天气变化的规律。5．比较冬去春来与夏去秋来天气变化规律的异同。四、总结1．活动：每个小组用自己喜欢的方式表现春天。（文字、图画、歌唱……）2．教师总结。2/2