语文人教版三年级下册26　一面五星红旗 教学设计.docx

《语文人教版三年级下册26　一面五星红旗 教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、26一面五星红旗【教学理念】重视感悟体验，培养语言感悟能力和朗读能力。【教学目标】　　１、知识与能力：　　　　会认读本课的生字新词，理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。　　２、过程与方法：　　　　通过品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。　　３、情感、态度、价值观：　　　　懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。【教学重点】品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。【教学难点】理解面包店老板态度的变化。【教学准备】卡纸【教学过程】一、谈话导入，提示课题　　１、关于红星红旗，你知道些什么呢？（生交流）　　　２、导入课题：　　　　是呀，

2、五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。那么在一位身处异国他乡的中国留学生心中，五星红旗又是怎样的呢？他和五星红旗之间有会演绎一个怎样的感人故事呢？这节课就让我们一起来学习一篇新课文《一面五星红旗》。出示课题齐读。二、初读课文，理清脉络　　１、这个故事写得非常感人，同学们自由朗读课文，注意不懂的字词句多读几次，把句子读通，不要忘记标上自然段序号。待会老师检查同学们读书情况。２、检查自学情况：1、初读课文，给予学生充分的时间整体感知课文内容。（1）⑴分组读第1-3自然段，出示含有生字的词语，指名让学生当小老师，带领大家读认读词语。并

3、理解生字、词语在段中的意思。总结段落主要意思。（2）男生女生轮流读第4-10自然段，找出当我到面包店说出困境后老板与我的不同的动作表现。交流段落主要意思？（3）老板拒绝交易后，故事的结果怎么样？全班读第11-12段。三、再读课文，找出课文中表现留学生对祖国五星红旗的爱的句子。（1）找句子（2）师生合作读句子，理解咧咧趄趄等词语意思。理解作者的爱国精神。四、感情升华。分组交流，之前老板连一块面包也舍不得给“我”，但是最后却救了“我”，而且帮“我”付所有的医药费，是什么让老板改变了态度？体会我用生命保护国旗换来的尊敬。