语文人教版三年级下册26一面五星红旗教学设计.docx

《语文人教版三年级下册26一面五星红旗教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、26《一面五星红旗》第一课时教学设计授课人：李影时间：2017年4月9日教学目标：1、会认“凝、奈”等5个生字，会写生字“换”。正确读写“假日、背包”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。3、初步理解课文内容，明白我的处境艰难。重难点：理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱。一、导入课题１、（师放国旗课件）这是什么？关于红星红旗，你知道些什么呢？２、导入课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。这节课就让我们一起来学习一篇与五星红旗相关的课文《一面五星红旗》。

2、板题读题。二、初读课文，检查预习情况。1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通读顺课文。2、检查学生自学情况。（1）出示含有生字的词语，齐读、男女赛读。(2)认读词语，并理解词语“筏子、趔趔趄趄”你是怎么知道这个词的意思呢？你能演一演“趔趔趄趄”的样子吗？师小结：联系生活、联系上下文、查字典等都是理解词语的好方法（3）思考课文讲了一件什么事？三、学习课文第一部分(1-3)请大家默读课文第一部分(1-3)自然段，边读边思考这样几个问题：(1)我去漂流旅行，为什么要手举一面五星红旗？河面变窄，我又为什么把它系在脖子上？(2)在漂

3、流失事后，我的处境是怎样的？从哪里可以看出来？1、头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。2、我迷路了，在荒芜人烟的大山里转来专转去，直到第三天中午。（师生一起讨论交流答案，并指导学生朗读。）四、写字出示一类生字“换”，齐读。交流识记方法。师范写“换”，学生练写。五、课堂小结，升华情感五星红旗作为我们祖国的像征，无处不在。在奥运会赛场上，在太空里的宇宙飞船上，在香港澳门的回归仪式上，甚至在我们的教室里，只要能感受到祖国的地方就会有五星红旗。有一首歌的歌词令老师难忘，让我们一起来欣赏一下吧。六、作业设计：寻找关于五星红旗的

4、故事，和大家一起交流。板书设计：一面五星红旗举系爱国旗爱祖国