资源描述：
《Unit 4 Whose Coat Is This_教案4.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4WhoseCoatIsThis?Lesson4【教学目标】1．能听懂、理解Readastory部分的小故事,理解句子Howbeautiful!的含义并能流利跟读录音,要求模仿正确,语音语调自然.2．巩固练习句型Whose...isthis/arethese?Isthisyourcoat?It's/They're(my)...'s...;熟练运用形容词性物主代词my,your,his和her描述物品的所属关系.3．通过故事培养学生诚实善良的优秀品质.【教学重难点】1．能听懂、理解Readastory部分的小故事,理解句子Howbeautiful!的含义并能流利跟读录音，要求
2、模仿正确,语音语调自然.2．巩固练习句型Whose...isthis/arethese?Isthisyourcoat?It's/They're(my)...'s...;熟练运用形容词性物主代词my,your,his和her描述物品的所属关系.【教学准备】1．教师准备:（1）Readastory部分中的人物头饰、教学音频.（2）抽奖箱两个.（3）灰姑娘动画片片段.（4）Askandanswer部分的图片.2．学生准备:（1）白纸一张,写上名字并在上面任意画出所学过的物品,不限单复数.（2）自己的照片一张.【教学过程】Ⅰ．课程导入(LeadingIn)1．教师将学生所准备的图片放进抽奖
3、箱里,并将学生的照片放进另一个抽奖箱.接着,教师请一些学生从两个抽奖箱中分别任意取出一张,根据上面的人物和物品,用英语表达所属关系.如:3/3Thisis/Theseare...'s...Thisis/Thesearehis/her...Ⅱ．课程展示活动和过程的设计建议(presentation)PartB:Readastory1．Watchthecartoon（1）教师播放《灰姑娘》动画片的片段,让学中熟悉故事中的主人公,引入故事.T:WhatcanyouseeinPicture1?Howmanypeoplearethere?Whoarethey?T:TheyareCindere
4、lla,hernewsisters,theprinceandhisassistant.（2）教师播放Readastory部分的录音,要求学生听录音回答问题,以下问题可供参考:Question1:IsthisCinderella'sshoe?Question2:Whoseshoeisthis?2．Let'sact!（1）教师再次播放Readastory部分的录音,要求学生逐句跟读,模仿故事中人物的语气和语音语调.（2）分角色给故事配音,比一比,谁是小小配音王.（3）学生四人一组练习并表演故事.请小组成员戴上所准备的人物头饰到讲台前进行表演,对能够大胆表演和表达的学生给予肯定和表扬.（
5、4）教师对学生进行情感教育.通过本故事教师应该让学生了解到,做人应该诚实善良,保持积极的心态,不要心生贪婪、嫉妒,以致抢夺他人的物品.Ⅲ．操练活动的设计与实施建议(PracticeActivities)1．PartC:Askandanswer（1）教师将此部分的卡片分类贴在黑板上,将人物卡片正面向上,衣物卡片背面向上并标上序号.（2）请一名学生选择衣物序号并回答相应的问题,以下问题可供参考:Question1:What'sthis?/Whatarethese?Question2:Whatcoloristhis?/Whatcolorarethey?（3）请学生尝试猜测物品的所属关系,
6、如:T:Whose...isit/arethese?3/3S1:Itis/Theyare...'s...Ss:Yes./No.(Look!)His/Her...is...教师可以增加难度,规定每位学生有两次猜测的机会,猜对的学生可以得到相应的奖励.2．PartC:Look,chooseandwrite（1）教师用彩色笔标示出形容词性物主代词my,your,his,her,并要求学生大声朗读.（2）引导学生仔细观察图片并找到关键词,带领学生完成Look,chooseandwrite部分.（3）教师带领学生检查答案,也可以让学生同伴之间相互评价.3/3
