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1、Unit3WritingHomeLesson15【教学目标】1．能够正确听、说、认读单词:post,postoffice,clerk,all,place.2．能听懂、会说本课的对话并能在实际情景中运用,能灵活使用询问地点的句型:（1）能灵活使用询问地点的句型:Excuseme,Whereisthe___________?（2）询问价格的句型:Howmuchis…?Howmuchare…?【教学重难点】1．重点:能听懂、会说本课的对话并能在实际情景中运用.2．难点:（1）能灵活使用询问地点的句型:Excuseme,Whereisthe___________
2、?（2）询问价格的句型:Howmuchis…?Howmuchare…?【教学方法】教学卡片cards、卡纸、tape-recorder、多媒体课件ppt.【教学过程】Ⅰ．Warm-up1．日常口语对话:Hello!Hi！Goodmorning！Howareyou?Whatdayisittoday?Whatwouldyoulike?2．复习:课件出示一张待填写的明信片和人物(Jenny),用所学内容完成明信片,然后出示:Iwanttosendthispostcardtomymomanddad.学生据此提出问题,导入新课.Ⅱ．Presentation1．根据
3、学生提的问题（1）课件出示图片:邮局,然后教学:postoffice.（2）提出问题:Whereisthepostoffice?（3）学生自读课文,找出答案.（4）询问别人问题,需要用:Excuseme这个礼貌用语.学生扮演Jenny,向老师问路:Excuseme,Whereisthepostoffice?教师边说边课件出示:Gostraight.Turnleftatthetrafficlights.4/4（5）教学:trafficlights.（6）教师:你能画出路线图吗?（7）学生小组讨论,画一画.（8）课件展示.2．阅读Atthepostoffic
4、e环节,回答问题:（1）Howmucharethestamps?（2）HowmanystampsdoesJennytake?（3）DoesDannyneedstamps?（4）WhatisDannydoing?学生阅读,然后小组讨论.3．解答:（1）Howmucharethestamps?出示答案:Onestampistenyuan.（2）HowmanystampsdoesJennytake?a．学生说一说,然后出示答案:Shetakestwo.b．讲解:回答问题时,注意人称代词的变换.（3）DoesDannyneedstamps?a．学生说一说,文中哪
5、句话说明了这个问题.b．出示答案:Yes.（4）WhatisDannydoing?a．学生在原文中找一找相关句子,然后转换人称代词回答问题.b．教师出示答案:Heiswritingninepostcardstohismother.然后提出问题:9张,这么多,为什么?c．学生读课文,找出问题的答案.d．课件出示句子:Iwanttoshowmyparentsallthefamousplaces.e．老师讲解:allthefamousplaces,所有有名的地方,你知道有哪些吗?找学生说一说.适时进行热爱祖国的情感教育:我们有这样美丽的首都,感到骄傲.Ⅲ．Re
6、ading1．Listentothetape,andpointtothesentences.2．Readthetextwiththetape.Ⅳ．Practice1．Let'sdoit:Lookandwrite.小组说一说,然后写一写.4/4Howmuchisthispostcard?_________________________It'stwoyuan.____________________________________________________________________________________________________
7、______________________2．Let'sdoit:Lookandtalk.小组内作问答练习.A:Excuseme,Whereisthe___________?B:_________________________________.A:Thankyou.Ⅴ．Summary我们这节课主要学习了单词:postoffice,clerk,all,place.还学习了询问地点的句型:Excuseme,Whereisthe___________?询问价格的句型:Howmuchis…?Howmuchare…?【作业布置】1．听录音,熟读本课内容.2．熟
8、记新单词和新句型.3．把本课内容读给父母听.【板书设计】Unit3Lesson1
