Unit 2 What's your hobby_教案4.docx

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1、Unit2What'syourhobby?Lesson10教学目标1．Tolearnthenewwords:dad,mum,drinktea,plantflower.2．Tolearnthenewsentences.What’syourdad’shobby?Hishobbyisplantingflowers.What’syourgrandpa’shobby?Hishobbyisfishing.教学重点Thenewwordsandthenewsentences.教学难点Practicethenewwordsandthenewsentence

2、s.教学准备cards,recorder教学过程Step1Warming—up(复习——温故、引新)1．师生问好。2．师生自由问答：What’syourhobby?Doesyourfather/motherlike…?Whatishis/herhobby?Whatdoeshe/sheusuallydo?Step2Presentation(呈现——输入、理解)1．呈现情景。教师提出问题让学生思考：Mygrandpahasmanyhobbies.Canyouguess?2．教师呈现第9课的教学课件，复现课文，巩固学习gofishing，pla

3、ntflowers，边介绍边强化词汇短语，同时在四线格内板书plantflowers，引导学生认读。3．用课件复习回顾爸爸的爱好：Whatishedoing?Isheplantingflowers?No.Heiscooking.Hisbobbyiscookingmeals.认读短语cookingmeals，并在四线格内书写句子Whatisyourdad’shobby?Hishobbyisplantingflowers.4．播放Justpractise录音，让学生听、跟读、模仿录音内容进行会话。5．教师设计Jim一家的图片，继续谈论其他家庭

4、成员，引出mum，drinktea等教学内容，然后在黑板上示范板书Justwrite部分的单词和句子，边写边读。2/2Step3Practice(操练——内化、熟练)1．小组活动。发给学生调查表，要求学生调查家人、老师或朋友的兴趣爱好。学生四人一组，分别承担采访者和被采访者的角色。要求采访者记录关键信息。2．Let’schant.播放录音，让学生跟着节奏模仿、说唱。通过歌谣感知字母组合oo在单词中的读音/u:/。Step4Production(练习——输出、检测)1．教师布置任务：Introduceyourfamily.找几个学生示范一次

5、。2．指导学生两人一组自编对话。问题参考：What’syourmother’shobby?Doesshelike…?Isyourmothera/an…?Whatdoessheusuallydoinherfreetime?3．学生展示对话，师生共同评价。板书设计Lesson10dadmumdrinkteagofishingcookmealsplantflowersWhat’syourdad’shobby?Hishobbyisplantingflowers.教学反思（总结——归纳、深化）小组活动。发给学生调查表，要求学生调查家人、老师或朋友的

6、兴趣爱好。学生四人一组，分别承担采访者和被采访者的角色。要求采访者记录关键信息。2/2