Unit 2 What's your hobby_教案5.docx

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1、Unit2What'syourhobby?Lesson11教学目标YangMing，ZhouPei和Lisa谈论自己的兴趣爱好，继续学习如何询问和介绍兴趣爱好，在情景中自然运用所学语言。教学重点Whatareyouinterestedin?Iaminterestedintakingphotos.教学难点Practicethenewwordsandthenewsentences.教学准备多媒体资源，recorder教学过程Step1Warming—up(复习——温故、引新)1．师生问好。2．词语复习。用课件滚动闪现学过的表示兴趣爱好的词语大家一起说。3．自由问答。滚动本

2、单元前几课的句子，围绕兴趣爱好进行自由问答交流。Step2Presentation(呈现——输入、理解)1．呈现情景。T:Today,let’shaveaclassmeetingtotalkabouthobbies.播放视频，提问学生：Look!Whoarethey?TheyareYangMing,ZhouPeiandLisa.Whataretheydoing?Andwhataretheirhobbies?通过视频总结出3个人的兴趣爱好，并进行板书：ZhouPei—makingdollsYangMing—playingcomputergamesLisa—takingp

3、hotos2．学习核心语言。教师提出问题：WhatdoesYangMingask?然后再次播放视频，引导学生运用主要句子回答问题。3．出示图片。教师提问：Look!Wecanseethesamebabyinthesetwophotos.Butwhat’sdifference?借助图片引导学生观察，找出不同之处，例如：Thebabyiscrying.Thebabyissmiling.Thelittlegirlisfeedingthebaby.4．最后学生听录音，看视频，总结重点语言。2/25．学习核心语言。通过问答，重点练习本课的核心句型。Whatareyouinter

4、estedin?Iaminterestedin...Step3Practice(操练——内化、熟练)1．用多种方式操练对话。2．鼓励学生分角色扮演对话中的人物，给大家表演。Step4Production(练习——输出、检测)回答问题：1．Whyisthebabycrying?2．DoesLisalikewatchingTVortakingphotos?3．What’sZhouPeidoing?4．WhatisYangMinginterestedin?5．Whatisthekiddoing?板书设计Lesson11ZhouPei—makingdollsYangMing—

5、playingcomputergamesLisa—takingphotosWhatareyouinterestedin?Iaminterestedintakingphotos.教学反思（总结——归纳、深化）学习核心语言。教师提出问题：WhatdoesYangMingask?然后再次播放视频，引导学生运用主要句子回答问题。2/2