Unit 1 My Neighborhood Lesson 3_教案1.docx

Unit 1 My Neighborhood Lesson 3_教案1.docx

ID:48586877

大小:38.93 KB

页数:4页

时间:2020-02-26

Unit 1 My Neighborhood Lesson 3_教案1.docx_第1页
Unit 1 My Neighborhood Lesson 3_教案1.docx_第2页
Unit 1 My Neighborhood Lesson 3_教案1.docx_第3页
Unit 1 My Neighborhood Lesson 3_教案1.docx_第4页
资源描述:

《Unit 1 My Neighborhood Lesson 3_教案1.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit1MyNeighborhood【第三课时】Lesson3【教学目标】1.借助图片和阅读策略读懂短文并能根据文中的提示画出路线图。2.能够根据文章的内容写出课后练习的答案。3.能够熟练的运用表示地点的单词和到哪里,怎么走的句型。【教学重难点】1.借助图片和阅读策略读懂短文并能根据文中的提示画出路线图。2.能够熟练的运用表示地点的单词和到哪里,怎么走的句型。【教学设计】本课时有两个部分:AReadanddrawtheroute;BReadagainandwrite.A部分是借助图片和阅读策略读懂这

2、篇短文并且画出路线图,B部分是根据前面的短文来回答问题并写出答案。【教学过程】一、教学导入1.Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls!S:Goodmorning,teacher!T:Howareyoutoday?S:I’mfine,thankyou.Andyou?T:Fine,too.2.Review.教师出示一张社区的图片,并提问:HowcanIgettothepostoffice?二、新课呈现1.Let’sread.(1)出示教学挂图,学生指认地点。T:(点击课件

3、,出现学校)What’sthis?S:School.T:Verygood.(点击课件,出现邮局)What’sthis?4/4S:Postoffice.T:Right.Thisispostoffice.(点击课件,出现餐厅)Howaboutthis?What’sthis?S:Restaurant.T:Verygood.(点击课件,出现杂货店)What’sthis?S:Grocery.T:…………教师依次出示地点,学生说出地点的单词。T:Nowhereisapictureofneighborhood.Le

4、t’shavealook.(2)出示教学挂图,回顾本单元的问路的功能句。T:I’mLucky.Iwanttogotobookshop.HowcanIgetthere?S:Gostraightandturnright.It’sonyourright.T:Verygood.AndafterthatIwantgotothepark.HowcanIgetthere?S:Gostraightandturnrightandthengostraight.T:Welldone.NowIaminmyhome.Howca

5、nIgettorestaurant?S:Gostraightandturnleft.It’sonyourleft.T:Goodjob.Nowlet’shavealookathowluckygo.(4)听录音,回答问题。T:Listentotheradioandanswerquestion:WhatdoesBillaskLuckytodo?S:…(教师播放A部分的录音,第一遍学生认真听,听完说出答案,教师在第二遍播放的时候在答案出现的地方停顿,学生检查答案。)(5)整体学习短文内容。教师逐句讲解短文的内

6、容。(6)画一画。T:同学们,在学习完这篇短文之后,你能画出Lucky所走的路程吗?Haveatry!S:…(学生动手操作,教师巡查,及时纠正。)(7)听录音,跟读。教师再次播放B部分的录音,一句一顿,学生注意跟读。4/42.Let’swrite.T:HowcanLuckygettothebankfromhishome?S:Gostraightandturnleftatthesecondcrossroads.T:Verygood.HowcanLucygettothepostofficefromthis

7、picture?S:Hecangostraightandturnrightatthesecondcrossroads.It’sonhisright.T:Right.Nowcanyoufillintheblanks?S:…(学生根据老师的提示写出答案,教师巡查,及时纠正。)三、基础巩固1.做"找朋友"的游戏。教师给学生1分钟的时间,让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后,看谁找到了"朋友",并让拥有相同单词的"朋友"一起说:Weare…找到朋友的学生都说完后,教师再给时间让学生去找"朋友"

8、,继续游戏。2.做"Listenanfind"的游戏。以小组为单位,小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词,然后教师读单词。如:教师读restaurant,那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分,教师接着读下一个单词,游戏继续。最后,比一比哪个组得分最多,哪个组就获胜。四、外延拓展学几句谚语。一日一苹果,医生远离我。Anappleadaykeepsthedoctoraway.隔墙有耳。Wall

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。