2017_2018学年二年级语文下册第六单元练习82教案苏教版.docx

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1、练习8教学内容练习8教材版本苏教版教学课时共2课时第2课时课型新授教学目标1、认真写好铅笔字。2、充分发挥学生的想象力，培养学生口头表达能力和写话能力。3、熟记4条成语。教学重点熟记4条成语。充分发挥学生的想象力，培养学生口头表达能力和写话能力。教学难点充分发挥学生的想象力，培养学生口头表达能力和写话能力。教学准备图片。教学过程修注栏板块一、教学第二题。1、审题。2、指导。（1）出示生字卡，依次认读生字。（2）教师范写，讲述写字技巧。（“丽”字的长横要盖住下面部分；“言”字的第一笔要写得平而长，下面的部分要写得窄一些。“互”的最后一横略长一些

2、，把这个字托住。）3、练习。学生按照要求认真地练习描红和临写，教师巡视，进行个别指导，随时纠不正确的书写姿势。5、 反馈。展示学生写得好的字，进行评讲，存在的问题。板块二、教学第三题。1、熟记4条成语。2、看图，理解4条成语的意思。披星戴月：披着星光，头戴月亮。烘云托月：绘画时通过渲染云朵来衬托出月亮。比喻写作时通过侧面描写来突出重点和主题。 学生认读生字以后，指导学生仔细观察字形，找出共同点，交流时多听学生的意见，及时总结，教师重点指导写法。采用多种形式指导学生朗读成语，自由读，指名读，分组读，男女生赛读，齐读等。在熟3、练习。学生自由练习

3、读，要读正确。齐读、背诵。5、你还知道哪些带有“月”字的成语？（日积月累 花好月圆 花前月下 日新月异------）板块三、教学第四题。1、审题。指名读题，弄清题目的要求。2、指导：（1）请你说说你知道哪些交通工具的名称？（2）未来的工具会是什么样的呢？引导学生说出自己想象中的交通工具的特点和作用。（3）请同学们拿出水彩笔画一画，并给自己所画的交通工具起一个形象的好听的名字。（4）写几句介绍一下自己理想中的交通工具。（就写在画的旁边）学生动笔写，教师巡视，个别指导。（5）请学生拿出自己的画上台介绍一下理想中的交通工具的颜色、构造、优点等。（6

4、）评选“最佳创意奖”。作业：完成小练笔《未来的交通工具》。读的基础上结合图画了解大意。相机出示常见的一些交通工具，指导学生说说自己的了解。相机导入新的内容，指导学生大胆想象。板书设计练习8丽言互教学反思