2017_2018学年二年级语文下册第六单元22猴子种果树（2）教案苏教版

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1、22、猴子种果树教学内容22、猴子种果树教材版本苏教教学课时共2课时第2课时课型新授教学目标1、有感情地朗读课文。2、教育学生做任何事情要有耐心，不要盲目地听从别人的话。教学重点有感情地朗读课文，感悟寓意。教学难点理解课文内容。教学准备教学挂图教学过程修注栏　一、复习检查：1、听写词语：浇水施肥耐心拔掉改种等不急不着急2、默读课文，思考：猴子最后有没有吃到自己种的果子呢？为什么？你是从哪个小节看出来得？二、新授1、指名读，齐读。2、从这里我们知道猴子拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃，到头来什么树也没种成。3、猴子为什么要这样做呢？它都听了谁的话而不断改种果树的？4、乌鸦、

2、喜鹊、杜鹃是怎么叫的？你能学叫你喜欢鸟的叫声吗？表演给你的合作伙伴听。a、小组表演b、小组派代表表演5、这三只鸟是怎么对猴子说的呢？你喜欢哪只鸟就读哪只鸟说的话。6、采取多种形式读三只鸟说的话。如小组读、小组选代表读、摆擂台、表演读等等。7、师：听了三只鸟的话，我们知道它们都说了一句农谚，都是哪些农谚呢？（板书）乌鸦说了哪句农谚？（梨五杏四）采用填空的形式指导学生回顾课文大意，减缓难度：课文写了一件什么事？小组合作表演，注意关注学生的态度，要深入课文，不能流于形式。8、什么叫“梨五杏四”？9、梨树要等五年才能结果，你说猴子有这个耐心吗？10、（出示句子）梨树要等五年才能结果，你有这个耐

3、心吗？换个说法，使意思不变。11、猴子听了乌鸦这么一说，它是怎么想的，怎么做的？12、听喜鹊说“杏四桃三”，猴子又是怎么想的，怎么做的？13、那么猴子一定吃到桃子了！（没有）为什么？14、那这次猴子一定吃到樱桃了！（没有）为什么？（樱桃好吃树难栽）15、齐读第8自然段16、就这样，猴子到头来什么树也没有种成。三、拓展延伸1、小朋友，如果你是这只猴子，你会种哪棵树？2、学了这篇课文，你现在最想干什么？（表演）a、小组之间练一练，可以加动作、神情等。b、愿意展示的小组，上台表演。3、表演。4、学生评价。5、师：小朋友们，猴哥到头来，什么树也没有种成，那么你想对它说什么呢？（把表演猴子的同学

4、留在台上？）6、师：猴哥听了这么多好伙伴的话，你今后会怎么做呢？四、小结通过学习，希望每位小朋友今后做任何事情都要有耐心，有主见，争取把事情做成功，不要半途而费。五、作业1、回家把故事讲给爸爸、妈妈听。2、说说为什么这只猴子什么树也没种成。培养学生语言表达能力及侧面教育学生做事要有耐心。教师适当小结：知错就改，仍然是个好猴子，相信你今后一定能够吃到自己种的果子的。板书设计22、猴子种果树乌鸦　　梨五杏四　　拔喜鹊　　杏四桃三　　拔　没有耐心，不能成功杜鹃　　桃三樱二　　拔“樱桃好吃树难栽”教学反思