2017_2018学年二年级语文下册第六单元24问银河1教案苏教版.docx

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1、24、问银河教学内容24、问银河教材版本苏教版教学课时共2课时第1课时课型新授教学目标1、认识课文中的9个生字.2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，了解小作者向银河提出了哪些问题。3、结合课文内容，展开大胆的想像，学习向银河提问题。教学重点1、认识课文中的9个生字.2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，教学难点练习正确、流利、有感情地朗读课文，教学准备图片教学过程修注栏一、观看录像激趣导入。1、提起我们的学习伙伴丁丁，小朋友一定不陌生。可你们知道，最近丁丁一直在思考什么问题呢?下面，我们来看一段录像，看看丁丁到底在想什么?　　2、看了录

2、像，你想说些什么?二、初读课文整体感知。1、播放课文录音。要求学生认真听。2、让我们一起学这2个小朋友的样子一起问一问银河，好吗？3、学生自由练读课文。（1）借助拼音，读痛课文。（2）画出词语，圈出生字。读准字音，想象词义。4、学生小组内轮读，互相评价：一、读的时候是否注意读准了生字的字音，二、是否把句子读通读顺了。5、检查自读情况。（1）指读字词正音。（2）谁愿意选一段读给大家听？可以是你读的对好的一段，让大家欣赏一下；也可以是你读的还不够好的一段，让大家当你的小老师，帮帮你。6、谁能正确、流利地读完整首诗？充分发挥多媒体的作用，播放银

3、河录像，激发学生的学习兴趣。指名说说自己的感受。采用多种形式指导练说句子，自由说，指名说，同位互相练说，注意及时指导表达。三、合作识字。1、出示词语。2、开火车读。3、小组合作识字。4、交流，师范写5个。5、学生描红。生字教学采用学生小组合作学习、教师重点指导的方式，激发学生的学习积极性。板书设计24、问银河“银河，银河，请你告诉我:你那里有没有＿＿＿＿?有没有＿＿＿＿＿?”教学反思