欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:47145074
大小:66.50 KB
页数:7页
时间:2019-08-12
《2019-2020年五年级英语下册 Recycle1第二课时教案 人教PEP》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语下册Recycle1第二课时教案人教PEP 教学重点: 有关描述四季特征和表达自己最喜欢季节及原因的语句。 教学难点: 学生仿照Readandwrite中的语篇写作小短文前,教师应先口头示范,并板书关键词和语句结构供学生写作时参考。 课前准备: 资源中心的相关素材。 加拿大四季风光的图片。 Readandanswer部分录音;活动手册P28—3的录音。 教学过程: Warmup(热身) 活动一 歌曲歌谣 教学参考时间:5分钟 播放第二单元“Let’schant”部分歌谣,全班
2、一齐说唱。 播放歌曲“What’syourfavouriteseason?”,学生吟唱。 教师播放Let’ssing部分歌曲“Songsoftheseason”,学生欣赏;请学生说说在歌词中听到的单词,教师讲解歌词大意。 学生跟录音学唱歌曲。 在热身活动中初步回忆第二单元的内容。 活动二 师生谈话 教学参考时间:3分钟 T:Whatseasonisit? S:It’sspring.(板书季节名称) T:What’stheweatherlikeinspring? S:It’swindy,butwarm. (板书天气
3、特征) T:Whatdoyouwear? S:Sweater/Dress/jacket…… T:Whatcanyoudoinspring? S:Wecangohiking.Wecanplanttrees.Wecanflykites…….(板书动词短语) 教师出示其他三个季节的图片,进行类似的对话练习。 在交谈中巩固第二单元的短语和功能结构,为Writeandsay部分内容进行铺垫。 Listeningandtalking(听说练习) 活动三 听力练习 教学参考时间:3分钟 教师播放活动手册P28—3的录音每句话两遍,
4、第一遍学生听,第二遍进行填写。 答案:spring planttrees winter makeasnowman summer swiminthesea fall climbmountains 在听力练习中引出有关最喜欢的季节及在该季节活动的语句,同时巩固单词的拼写。 活动四 小组调查 教学参考时间:4分钟 教师就板书内容对我国的四季特征及人们相应的活动进行综合描述。 教师提问:Hello,boysandgirls.What’syourfavouriteseaso
5、n?Why?请几名学生回答并说出原因。原因可涉及气候、穿着及可在该季节进行的活动。 请学生打开教材第40页,进行Pairwork,展开问答并填写表格。 学生完成表格后,教师对全班学生的favouriteseason进行调查,并记录人数。 初步应用所学语言口头表达自己最喜欢的季节和原因,为语篇的阅读和写作做准备。 3、Readingandwriting (读写练习) 活动五 阅读练习 教学参考时间:10分钟 教师出示加拿大四季风光图片:Look,thesepicturesareaboutCanada.Seasonsinour
6、countryaredifferentfromthoseinCanada.WhataretheylikeinCanada?启发学生说说图中的季节和天气。 激发学生的阅读兴趣。 学生自己阅读短文,初步了解短文的意思。 教师出示句子: Anditishardtoplantflowersintherain. Itissonicetowatchtheflowersgrow. Ialsolovetowatchtheleavesfall.Isthatwhywecancallautumn“fall”. Theyareallbeautif
7、ulandIcanfindmanythingstodo. 启发学生理解句子意思;模仿录音朗读,注意适时停顿。 解决学生在理解中的障碍。 跟录音朗读短文。 教师出示句子,学生用Yes或No来判断是否与短文内容相符: Mikelovessummer.Hecanswiminthesea. (Yes) InCanada,Itoftensnowsinspring. (No) Itissonicetowatchtheflowersgrowinsummer.(No) Wecancallautumn“f
8、all”. (Yes) ItusuallysnowsinwinterinBeijing. (No) Alltheseasonsarebeautiful
此文档下载收益归作者所有