人教pep五年级下册英语Recycle1

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1、PEP小学英语五下Recycle1教案第一课时辛集市南智邱学区西曹小学陶彦云一、教学内容分析  教学内容：P32-33本课时是对第一单元重要知识点的提炼和拓展，复习巩固特殊疑问句Whendoyou…?Whatdoyoudoontheweekend?二、学情分析 大部分学生已基本掌握第一单元的内容，但有部分难点还需强化，如：动词短语的正确使用；段落的补充和应用,以及写作。三、教学目标1．能够完成32页的活动，复习巩固Unit1的核心语言。2.能够理解听力对话大意并按照正确的语音、语调及意群朗读对话；部分学习能力较强的学生能仿照示例，进行对话表演。3.培养合理安排时间及热爱劳动的观念。四、教

2、学重点、难点1．本课时的重点是复习一天中的活动及活动时间的短语和句子。2．本课时的难点是综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。五、课前准备1．教师准备第一单元的动词短语课件。2．准备本课时的录音带。六、教学步骤1．热身/复习（Warm-up/Revision）复习第一单元的重点词组2．呈现/操练（Presentation/Practice）(1)学生运用开火车的游戏方式进行问答：Whatdoyoudoontheweekend?可自由进行问答，前一个学生问，后一个学生回答。（2）听录音，填写课本图片中的活动对应的人物名称。教师播放录音，第一遍请学生注意理解整体信息，第

3、二遍请学生记录姓名，第三遍核对信息。（3）Freetalk T:Whendoyougotoschool/domorningexercises/havelunch/…? S:Iusuallygotoschoolat7:30a.m./…学生根据实际情况回答。也可以同桌之间对话，谈论一天的活动，引导学生巩固并适度拓展一些活动以及相应的时间、地点等词组。（4）Readandcompletethedialogue.学生阅读课文右边的时间表，独立完成句子填空。全部一起朗读对话，两人分角色朗读。（5）写作练习：根据表格完成作文。七、作业:课后调查父母的时间表，然后填入课文。八、板书设计：Recycle

4、1Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…Whendoyou…?I…at…九、教学反思：本课时主要是复习第一单元的内容，备课时我从听、说、读、写四个方面进行设计。在授课过程中我发现有以下几个问题：1、个别同学对单词的拼写掌握的不够准确，如domorningexercises中有没有s。2、对于时间介词in,on,at掌握的不好.3、有四分之一的同学对句子还没有掌握，小作文写的很不理想。4、在备课时，应该将习题答案制成幻灯片，便于学生订正答案。在今后教学中，要加强句式的练习，争取做到人人能说，能写；教给学生一些学习的方法和技巧，如：利用拼读规则记忆单词，同类词要学会分

5、析，此外，还要培养学生细心、认真的良好习惯。