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时间:2019-11-28
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1、高职路桥类专业安全技能培养策略与途径■职业技术教育论文高职路桥类专业安全技能培养策略与途径南京交通职业技术学院胡友好【摘要】简要论述了安全工程学科的发展,理论联系实际,深入剖析了高职路桥类专业施工安全课程建设的重要性,提出了如何进行安全知识教学和技能训练架构策略,探索了实现安全意识培养和安全技能训练的途径,供类似课程建设参考。关键词高职;路桥;施工安全;技能中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1671-0568(2015)20-0132-03作者简介:胡友好,男,副教授、工程师,研究方向:安全施工技术、职业教育。
2、基金项目:本文系中国交通教育研究会立项课题〃交通高职路桥类专业学生安全技能培养研究〃(编号:交教研1402-175)的硏究成果。路桥施工安全技术做为安全工程学科的一个分支,其发展同交通建设一样,越来越受到各方的重视。本文通过分析路桥施工安全课程发展现状,结合社会和用人单位对路桥专业发展的希求,探索交通高职路桥类专业学生安全技能培养策略与途径。_、安全工程学科的发展安全工程类学科在美国、英国、日本等发达国家设立较早,20世纪中期便已经在高校中出现,从国家层面确定了建立规范安全培训机构的必要性,同时,还在相关的法律法规方面设
3、立了诸多要求,管理工作也较为严谨。我国自20世纪50年代开始,在职业病防治、生产劳动保护与工伤事故预防等安全工作方面加大了监管力度。安全生产责任重于泰山z为了预防事故,实现本质化安全管理控制,国家积极推进开展各类安全教育培训,并将安全教育作为预防事故的重要对策之一,放在一个比较显著的位置和高度,重点予以强调与发展。为保障能够在全国范围内广泛开展安全教育工作,这方面的各项法律法规也逐步建立并实施。随之,企业的安全教育培训开始有章可循,安全教育基础理论方面也得到了较好的发展。上世纪八十年代,国家教育主管部门将安全工程专业列进
4、《高等学校本科专业目录》,之后安全工程高等教育得到了飞速发展,相继有40多所院校陆续开设了安全工程专业,在研究生教育方面也得到了较快发展。进入21世纪,是大数据时代,信息发达,知识资本化,世界范围内的经济、科技的竞争都更加激烈,高等职业教育迎来了新的机遇和挑战。在经济发展的时代,安全生产引起社会各界普遍关注,特别是生产企业和主管部门高度重视,影响到社会稳定大局。人们对生产、经营以及日常生活的安全要求日益迫切,安全教育和安全教育学得到了一定的发展。安全教育是一种特殊的教育活动,不同于其他知识学习的普通教育,既要有安全知识教
5、育和技能训练,还要着重安全意识的建立和安全态度教育。二、路桥施工安全技能培养分析L存在的问题。随着高职教育的迅猛发展,校企合作的逐步深化,高职路桥类毕业生的安全知识和技能有了改进和提高的同时面I缶一些问题注要体现在:①安全在路桥生产过程中的重要性及人才培养过程中的安全技能训练的必要性认识不足;②企业对高职生安全方面能力的期望与毕业生素质及实际表现之间存在差距,企业岗位本身对安全操作、控制需求与实际毕业生知识能力之间存在差距;③专业课程设置中,安全技能培养所占的比重适宜度没有分寸,人才培养过程中安全实习实训条件欠缺。企业需
6、要既懂路桥施工业务知识,又掌握安全知识,具备安全技能的复合型人才;④岗位技术升级和环境变化对毕业生应变能力、学习能力、安全分析能力的需求得不到有效保障。2•安全技能培养的重要性。高职路桥类专业目标是培养素质全面发展z具有良好的职业道德、敬业精神,创新与创业意识,掌握路桥工程建设的知识和理论及基本技能,能适应职业变化、科技进步和社会发展需要的高技能型人才,就业面向生产、管理及服务一线。国家规定,路桥施工企业安全生产管理人员必须经政府主管部门考核合格后方可上岗,企业必须满足相关安全生产条件并获得政府主管部门颁发的安全生产许可
7、证后方可进行经营活动。根本来说”管生产必须管安全,安全不仅是企业安全员和项目经理的工作做为现场的一般工程技术人员,应具备足够的安全知识和技能。对国内路桥类专业相关课程的综合硏究分析表明,大多数学校没有单独开设施工安全课程,即便开设的,也是内容单一。以往路桥工程安全方面的教学内容散见于其他专业课程中”教学内容、项目滞后于现场实践;不能满足考证考核要求和施工现场的实际需要,增加安全方面的知识和技能学习训练势在必行。另外,纵观国内外安全教育学和安全教育及高职路桥类专业的发展历程,进行路桥施工安全教育的研究几乎是片空白。除了专门
8、的安全工程类专业对学生进行安全方面的专门训练外,大多数高校特别是高职教育涉及学生安全意识教育与培养,局限于校园安全和学生的自我防范,没有主动培养为企业、为岗位进行安全专业的预防措施制定、布置、检查,并帮助企业和项目建立相应的安全保证和管理体系方面的训练,尤其是针对路桥施工特点相结合的安全技能训练。因此,专门进行交通路
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