教育研究论文撰写的方法

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1、教育研究论文撰写的方法黄浦区教师进修学院朱崇福第一部分教育研究论文的类型⒈根据论据材料性质划分为三种事实型教育论文（研究报告）是以事实材料作为依据，对论点进行论证的论文。用调查法、实验法、观察法及行动研究法等研究方法而撰写的论文，如实验报告、调查报告、教学经验、教学案例等。哲理型教育论文一种用深刻的哲理和严密的推理进行论证的论文。用理论研究法、文献法、历史研究法、比较研究法等研究法而撰写的论文属于此类，如问题研讨型教育论文、某研究领域的综述、研究成果的评析及学术性论文。综合型教育论文是既有事实、实证、又有理论上的逻辑推理的论文（既有事

2、实材料，又有理论材料，从而使论证更有说服力）。综合型教育论文是一种发展趋势。严格地说，以纯事实作为论据的文章，如教育教学经验材料、调查报告不能称为论文，因为它不具有理论性、学术性的特点。任何类型的教育论文，必须具有理论性、学术性等固有属性，否则，只能称教育教学经验材料、调查报告等。⒉根据研究方法和写作特点划分为六种教育研究方法呈现多样化，对某一课题或对象的研究也往往同时采取多种研究方法的趋势，反映研究成果的论文也是从单一型向综合型方向发展，一篇研究论文可能具有两种或三种类型的性质。研讨型教育论文是对教育理论或教育实践所出现的问题、矛盾

3、而进行专题分析其原因、探讨解决办法的理论性文章。大多针对教育实践中存在的主要问题进行专题分析、探讨，从理论和实践的结合上提出解决问题的措施。《新课程教学改革的成绩与问题反思》实证型教育论文以定量分析验证理论性假设的理论性文章，包括调查实证性论文（调查报告）和实验实证型教育论文。调查实证型教育论文不是调查情况的罗列、材料的拼凑，而是揭示教育现象的主要矛盾和最本质的东西，是对材料的加工、提炼，同时在分析原因的基础上提出解决问题的看法或对策。如：《初中生质疑能力的现状研究》经验型教育论文是对教育教学实践中获得的经验、体会，进行分析、概括、抽

4、象、提炼，从感性认识上升到理性认识的文章。论文的要点：需要提炼出规律性的结论，既有精确、真实、生动的实际内容，又要有深入的科学分析，不能就事论事，而是就事论理。只有深入揭示出事物之间的因果联系，把现象提高到理论的高度，才能成为有实用价值的经验。如：《提高英语听力之管见》报告型教育论文（研究报告）是指描述并阐述教育实践中某一体系、模式等具体项目的构建的理论性文章。多为课题结题报告。阐释型教育论文是指对教育领域出现的新理论、新观点、新思潮，以及教育规律进行阐述、解释的理论性文章，属于哲理性论文的一种。《教学是一种特殊形式的交往》评述型教育

5、论文包括综述型教育论文和评析型教育论文，是针对教育、教学领域内在一定时限里的活动、情况、思潮、现象、论争、问题等进行专题综述或评析的论文。《建构主义学习理论综述》第二部分几种教育论文的撰写一、关于研究论文的撰写二、关于研究报告的撰写三、关于研究案例的撰写四、关于经验论文的撰写五、关于课题申请书的撰写六、关于附件的准备、使用与编排一、关于研究论文的撰写主题的寻找与选择教育教学中的积累思考与反思（批判性思维）实验与尝试交流与碰撞题目的拟定反映主题：直接表达—映衬—语言准确精练不宜过长不宜使用标点符号陈述句主题词的正确与凸显举例：《论马斯洛

6、的高峰体验》正文的撰写开篇起始核心内容提炼、组织与表述论据的构造：理论的—实证的。注意立论、推论和表述的科学性。文章层次与逻辑：段落—段落内部。注意论点、论据和论述的逻辑性。层层推进式的论述，注意典型分析和一般分析的结合。结尾的回应文献资料使用与标注参考文献文章中间标注网上资源的使用关于大论文与小论文大论文：内容丰富、层次复杂、分部分论述、内在逻辑小论文：一个中心展开教育论文的特点教育论文应较系统和专门地讨论与研究教育科学领域中某种现象或问题，从科学研究目的出发的，站在一定的理论高度观察和分析，有重要价值的现象和问题。主要价值在于科学

7、研究的新成果、内容上的创新。可以关注学术性、科学性、创造性、理论性、探索性、实用性。教育科研论文的体例以直接研究、获取第一手资料为主而撰写的论文。观察报告、调查报告、实验报告、测量报告等。研究间接的第二手资料为主撰写的论文。综合运用第一、第二手资料撰写的论文。主要有教育经验总结报告、专题教育教学研究文章等。教育科研论文的基本结构题目署名引论主论结论引文或参考文献一篇论文诞生的五个步骤确定题目拟定提纲写作修改署名和致谢二、关于研究报告的撰写一般研究报告（结题报告）调查研究报告文献研究报告1.研究报告的意义撰写研究报告是课题研究的全面总结

8、，是将研究结果发布，让人全面系统了解、理解与验证，评判、接受或应用研究成果，发挥研究成果的理论与应用价值。2.研究报告的类型用实证法进行研究的报告，实验报告、调查报告、总结报告，主要以对事实直接研究所得的材料构成报告主体