研究论文撰写方法

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1、科学研究方法论1第四章研究论文撰写论文要求摘要的写作绪论的撰写论述方法的撰写结果和讨论参考文献及论文评价21论文要求意义论文质量是研究生研究能力和学术水平的标志。论文有优异创新成果者，今后可指望良好的学术研究前景，文风或严谨或活泼，将继续保持其个人风格。论文工作阶段的确是研究生一生中难得的机遇。要求称得上科学研究成果的论文，一定要有创新，即有新发现（findings)和经过论证的研究假设。这是研究生论文的基本要求。31）创新是研究生论文的灵魂论文完善地论述创新点，一般说要回答三方面的问题：（1）创新点是

2、什么（what)：论文要清晰地表述所提出的新发现及其主体内容，界定相应概念和变量的内涵及外延；（2）为何要提出此创新点（why)，论文要交代创新点提出的实际和理论背景，既说服自己也让读者感到这样的创新点的确有学术和实际意义，值得费精力去研究；（3）回答这个创新点是否成立的质疑(whethertrueorfalse)，提出证据和论据来支持论文的创新点。4为回答上述问题，相应有三方面的内容(1)创新点的表述：反映论文的贡献（contribution）所在，既哪些属于自己研究工作的成果。(2)创新点的理论和实

3、际背景评述：衬托出论文的价值；(3)创新点的论证：表明创新点的可信度。5只提出某种观点、说法或模式而缺乏背景评述，读者难以了解其创新的分量和研究工作的价值。创新是论文的亮点，要精心构造，在论文的“摘要”、“绪论”和“结论”中，都应有不同角度、不同侧面的反映，这不是重复而是强调。“文似看山不喜平”，平淡没有亮点的文章，不是好文章。平淡无奇的文章远不如“深刻的片面性”的文章更有吸引力，更能引起读者的注意。创新是论文的亮点6创新点不突出、不明确；论文选题偏大，面面俱到；篇幅可观、广而不深，掩盖或回避了创新点；

4、含糊其词，有意无意地令读者划分不清前人和作者自己的工作，模糊了创新点；逻辑不严密，话题过多、离题过远，没有围绕着创新点主线去论述；有意或不自觉地把心目中的读者当作是学生，把论文写成一本教材。对研究的问题是什么都不交代，开头就介绍某某理论的基本概念。研究生论文写作中存在的问题72）心目中的读者（1）论文读者对象：研究生论文写作中最不可取的倾向，便是有意或不自觉地把心目中的读者当作是学生。其论文最重要的读者就是论文评阅教授和答辩委员会成员；（2）论文定位：另一个问题是把论文看成一本教材。好的教材在传授知识方

5、面有很高价值。研究论文也不是期刊论文，期刊论文的读者主要是同行，为了交流和推广，而研究论文的首要目的是表明研究生本人的研究工作能力和论文学术水平已符合学位论文要求；8心目中的读者（3）写作目的：为取得审阅通过及好评；（4）评阅人的取向：现实中评阅教授不可能逐字逐句地详细阅读几万字的论文，一方面是时间原因，另一方面也无此必要，除非对此有兴趣，作为同行去阅读。（5）进一步强调读者定位的重要性：学术文章要开门见山，在第一、二段要单刀直入，说明写该文的目的何在，自己在思想或研究上的贡献是什么。9心目中的读者（6

6、）论文的组织：根据前述评阅人的取向和论文写作目的，可以说，论文写作越是到位，评阅所费时间应越少。论文创新点越不清晰，评阅意见便难于下笔，继而要翻阅更多内容，并反复阅读，费时就多。因此，研究论文要以最吸引评阅者的写作方式，让评阅者能迅速明了论文的创新点何在以及它的价值和有效性，并予以肯定。要以创新点为主线来筛选内容，安排主次，和创新点无关或联系不密切的知识性内容愈少愈好，评阅者无疑要评价论文中概念和理论知识的运用水平，但无需论文作者向他们讲解一些基本知识。103）创新点模式和理论框架模式（1）论文质量评价

7、两种模式：一种是创新点模式，要求论文“聚焦”于几个创新点；另一种模式是目前有些管理、经济等社科期刊所有意无意倡导的，就某个问题域提出全面的、系统的理论框架，只要在逻辑上和理论推理过程合理便可成立。至于其中所含各种假设的论证则是别人和后人的事。11“理论框架模式”的弱点（2）“理论框架模式”的弱点：该模式将引导按照专著写作方式去撰写论文，并不合适，因为专著中要叙述许多知识性的内容，而论文只是围绕创新点的论证，知识介绍性的内容要尽可能少；该模式把论文创新性的追求归结为梳理某个领域的理论研究框架或体系，这对于

8、研究生论文可说是目标定位不当，容易引导研究生去追求什么“全面而系统的”、“全方位”的理论体系，停留在广泛而抽象概念的思考，忽视了深入的论证工作。口气大，理论框架再多，没有论证和验证，知识库中并未增添新知识。12创新点模式特点（3）创新点模式特点：强调研究假设论证，只要假设被证实，人类知识库便在这个问题上增添了新知识，后人可以在此基础上再往前走，这属于创造知识。一篇研究论文如没有一个论点经过论证，即使提出了10个、20个有创意的新论点也不能成