探讨研究论文撰写的方法与技巧

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1、探讨研究论文撰写的方法与技巧探讨研究论文撰写的方法与技巧导读：采用美国心理学会的规定来撰写。以下各节所介绍的论文撰写方法，即是国内较常使用的惯例。2.图表的呈现应标示编号，以便在解释或讨论时，能方便指出第几个图表。此外，图的标题应标示在图的下方，而表的标题则在表的上方。3.当研究者提及自己的观点时，应自称「研究者」、「实验者」或「笔者」，而不用「我」这个字眼。贰、论文研究论文撰写的方法与技巧技巧当研究完成(或是告一个段落)之后，研究者有必要将研究结果呈现出来，以让别人了解其研究的成果。由于学术性的论文一般都比较专业，

2、不太容易了解。假如研究者在撰写时又未能考虑到读者的需求，只顾用自己觉得方便的方式撰写，这将使此篇论文的效果无法充份显现出来。因此，如何写出一篇可读性较高的论文，就必须考虑一些原则。下列即提供若干建议，以供参考。一、架构清楚1.各章节的层次分明，组织架构清楚易懂。不管是学位论文或是期刊论文，若欲使人能清楚的了解此篇论文，最重要的就是各章节要能循序介绍出来。通常是按绪论、文献探讨、研究方法、结果与讨论、结论与建议等的顺序呈现。各个章节也要有条理的将其内容陈述出来，如在研究方法的部份，必须指出其研究对象、研究程序、研究设计

3、、资料处理等。2.各章节均有清楚的标题。为了让读者方便找到自己要看的部份，应该将各章节的标题清楚的标示出来。3.各章节的比重应做适当的调整，使其达到均衡。论文中的各个章节都有其必要性，因此研究者不能过份强调某个章节，而忽略了其他部份。研究者应注意到各个章节应成适当的比例。二、逻辑合理1.文内所有的关键字在整篇研究报告里均要一致。一篇研究里所研究的变项名称，就是该论文的关键字。通常研究的重要变项都会在名词解释里加以界定，但一经界定后，以后所有涉及该变项的名称都应保持一致。譬如在名词解释部份将「学习表现」一词界定后，其后

4、就不能用其他的名词如「学习效果」或「学习成绩」来替代。2.研究目的、研究问题和研究假设及资料处理等应能相互呼应，前后连贯。由研究目的所引伸出来的比较具体的问题即是研究问题。一篇研究里所探讨的问题应该是和研究目的有密切的关系，而不能引出毫无关联的问题出来。研究假设亦是要和研究问题相互呼应，而资料处理则是针对研究假设而定的。由上可知，研究目的是一篇论文的源头，研究问题、研究假设和资料处理则是随着论文的发展而逐渐引导出来的。3.文献探讨和所研究的变项应有所关联，而不是塞一些无用的资料。文献探讨最切忌的是只想增加篇幅，而找一

5、些没有相关的资料来充数。正确的做法是所陈述的资料，应该都是和该研究最直接有关的重要文献。有时即使找不到直接的文献资料，必须由间接的资料来推论，也应该和所研究的主题有关才可以。4.研究假设应该根据研究目的和文献探讨而定，而不是随意设定的。研究假设是研究者暂时性的结论，而此结论是根据文献探讨而来的。如研究者想探讨「男运动选手是否比女运动选手有较高的攻击性」。经其回顾以前的文献后，发现大多数的研究报告倾向支持男性比女性有较高的攻击性。此时，研究者才能做出「男运动选手比女运动选手有较高的攻击性」的假设。研究假设不是随研究者个

6、人的喜好而任意定出来的。三、忠实客观1.在做文献探讨时，应将正反面的资料忠实的报导出来，不能只引用自己喜好的资料，或是断章取义。有时研究者有强烈的主观意识，认为某个问题应该是如其所想像的那样。当有这种先入为主的看法存在时，常常就会导致研究者在取舍资料时产生偏差。资料引用不当时，所做的研究假设自然不会正确。2.所得结果应客观的陈述出来，不管有无支持研究假设都应忠实的报导。研究者喜欢研究假设获得支持是人之常情，但也不能只顾要一份漂亮的研究报告而隐藏了真正的研究结果。研究假设是研究者在还没有资料分析前就已经事先定出来的，不

7、能因某些结果不显着就故意删除掉，这是有违研究的道德的。3.在研究时所出现的问题，也应提出来讨论，不能故意隐瞒。譬如在进行实验时，有些控制变项并未能妥善的控制，研究者应据实报导。又如研究者给予受试者一些实验的操弄，但在实验后的检核却发现有些受试者未能通过检核。研究者也应该诚实的说明，并将这些受试者的资料剔除掉。四、文字简洁1.论文的文字应力求简洁，避免用夸大的用语，或是过于华丽的词藻。有几分结果说几分话，这是研究者基本的原则。研究论文有别于小说，或是其他的文学作品，不宜用感性的或过于主观的字眼来撰写。研究者只需要用清楚

8、、简洁、易懂的用语，按各章节层次分明的陈述出来，即是一篇可读性高的论文。2.在引用其他学者的研究结果时，仅提其姓名和年代即可，如郭为藩(民64)，不必加其职衔或其他的称谓(如博士、教授、恩师、部长等)。有的研究者在引用自己师长或尊长的研究时，因基于中国传统的礼教，不好意思直呼师长、尊长的名讳，往往在其名字之后冠上职衔，以表示尊崇之意。事实上，在