人教Pep四年级下册英语unit 6 Shopping partA教案

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1、Pep人教版小学英语四年级下册unit6.partA教案U6ALet’slearn教学目标：1.能听、说、认读单词“glove”，“scarf”，“umbrella”和“sunglasses”。2.能用句型“CanIhelpyou?”、“CanItrythemon?”进行交际。3.能完成“Completeandsay”部分的任务，认识到在不同天气要穿不同的衣服。4.使学生初步了解如何用英语进行购物，培养学生用英语进行交际的能力。教学重点：1.能听、说、认读单词“glove”，“scarf”，“umbrella”和“sunglasses”

2、。2.能用句型“CanIhelpyou?”、“CanItrythemon?”进行交际。教学难点：1.单词“umbrella”的发音较难，要带领学生反复操练。2.句子“CanIhelpyou?”的含义和使用情景。教学过程：一、课前热身（Warm-up）1.Freetalk2.Singasong:Thisoldhat.二、课前预习（Preview）教师与学生谈论天气和穿着情况，如：T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunny/rainy/…T:Whatdoyouwear?Ss:…三、新课呈现（Presen

3、tation）1.ALet’slearn（1）教学新单词和句型教师拿出手套、太阳镜、雨伞和围巾等实物，以及售货员和顾客的人物头饰，并介绍情景：“Thisisthesaleswomanintheshopandthisisacustomer.Thecustomerwantstobuysomethingintheshop.”。教师一人分饰两角，模拟对话，如：Saleswoman:CanIhelpyou?Customer:Thegloves/sunglasses/scarf/umbrellaare/isnice.Iwantthe…Saleswo

4、man:Hereyouare.Customer:Thankyou.（2）教师带领学生读几遍单词，在带读的时候要将单词“umbrella”的发音读清楚，并及时帮助学生纠正错误的发音。（3）教师播放本部分的教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的时候注意模仿录音中的语音和语调。（4）讲解对话中的重难点内容①CanIhelpyou?我可以为你效劳吗？这是服务行业招待客人或用户时的常用语，可以翻译成“需要帮忙吗？/我可以为你效劳吗？/有什么可以效劳的吗？/要吃点什么？/…”，翻译要根据具体情况而定，如：CanIhelpyou?你要买点什么

5、？Thankyou.Iwantsomebananas,please.谢谢，我买点香蕉。②CanItrythemon?我可以试穿它们吗？在“tryon”这个短语中，“try”是及物动词，“on”是副词。当此种结构出现时，如果及物动词的宾语是名词，那么该名词可以放在“tryon”之后，也可以放在“tryon”中间。但如果是代词作宾语，那么就必须放在“tryon”之间。（5）学生同桌合作，模仿对话做替换练习，然后教师请几对学生上讲台表演对话，提醒学生表演时要注意运用适当的手势和表情。2.A.Completeandsay（1）教师边扇扇子，边说

6、：“Wow,it’ssohot.IputonmyT-shirt.”，然后教师做“冷得发抖”的动作，说“Oh,it’stoocold.Iputonmycoat.”，帮助学生明白：要根据天气情况选择合适的服装。（2）让学生浏览本部分挂图中的各种服装，并将服装按表格的要求分类。（3）学生同桌合作，相互陈述天气情况以及该穿什么衣服。四、巩固延伸（ConsolidationandExtension）（1）活动：小卖场学生拿出课前准备的画笔和画纸，画出自己理想中的商店，商店中有各种物品，然后全班学生组成“小卖场”，学生下座位参观商店，找到自己喜欢的

7、物品并和“店家”进行交流。（2）课堂练习——根据图意，从方框里选择正确的词填空，使句子意思完整：scarfsunglassesumbrellaglovesdress①It’shotandsunnytoday.Putonyour______________.②The________________arenice.CanItrythemon?③It’srainy.Openupyour_________________.④Doyoulikethatyellow__________________?⑤Isthisyour____________

8、_____?（3）Checktheanswer:①sunglasses,②gloves,③umbrella,④scarf,⑤dress五、课堂小结（Summary）师生共同总结本节课学习的主要知识，学生说出