人教Pep四年级下册英语unit6 Shopping partA 3教案

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1、Pep人教版小学英语四年级下册unit6.partA3教案PartA3Let’sspell教学目标：1.通过大量的听读操练，复习前面学习过的语音知识，提高学生对语音知识的综合运用能力和对知识的融合能力。2.能听懂、会唱歌曲“Howmuchisthatdoggieinthewindow?”3.通过吟唱有韵律的歌谣，激发学生复习音标知识的兴趣。教学重点：1.复习前面学习过的语音知识。2.提高学生对语音知识的综合运用能力和对知识的融合能力。教学难点：1.提高学生对语音知识的综合运用能力和对知识的融合能力。2.使学生能准确发音，

2、培养学生纠正错误发音的能力。教学过程：一、课前热身（Warm-up）1.Freetalk2.学生在四人小组内出示自己画几件衣服的图片，向小组的其他成员介绍自己几件衣服的价格，并评论价格的贵贱，然后教师请几位小组代表上讲台进行介绍。二、课前预习（Preview）教师说指令，学生做相应的动作，如：Drawaredshirt.Takeoffyourcoat.PutawayyourEnglishbook.三、新课呈现（Presentation）Let’sspell1Readaloud.（1）教师播放教学录音，全班学生跟着录音读单

3、词。（2）让学生画出这些单词中学过的字母组合并尝试着自己读一读单词。（3）再次播放教学光盘，全班学生大声跟着录音读单词。（4）让学生四人小组内轮流读单词，其他学期纠正不准确的发音并评价；教师巡视课堂，帮助读音有困难的学生。（5）把全班学生分成四大组比赛读单词，教师评选出读得最整齐、读音最准确的一组。（6）学生根据自己学习过的语音知识，尝试读一读下面六个单词：work,sir,turn,far,park,mark。然后教师示范读这六个单词，学生检查自己的读音是否正确，最后全班学生一起跟着教师大声读单词。2.Look,lis

4、tenandwrite（1）让学生观察本部分三幅图，并与同桌相互说一说挂图中的人物都在做些什么。（2）教师播放录音，学生根据录音内容把本部分的三个句子补充完整。（3）教师再次播放录音，师生一起核对答案。（4）学生在四人小组内轮流吧这三个句子完整地读一读，其他学生点评。3.Listenandchant（1）让学生观察本部分的情景图。T:Lookatthepicture.What’sinthepicture?学生说一说情景图中都有哪些人和物，并读一读旁边的歌谣，提醒学生要尽量读出歌谣的韵律。（2）第一次播放歌谣录音，全班学生

5、跟着录音唱歌谣。再次播放歌谣，师生一起合唱。（3）学生分男女生比赛唱歌谣，教师做裁判，评选出优胜组，并进行点评。四、巩固延伸（ConsolidationandExtension）1.Let’ssing（1）让学生浏览本部分的情景图，师生就情景图的内容进行对话，如：T:Who’sthegirlinthepicture?Ss:Sarah.T:What’sinthewindow?Ss:Adog.T:Wecanalsocallitdoggie.Sarahlikesthedoggieverymuch.I’llplaythetape

6、andyou’lllistentothesongaboutthedoggie.（2）播放两遍歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲，然后让学生分组比赛唱歌曲。（3）学生用自己喜欢的玩具单词代替歌曲中关键词，在四人小组内唱改编的歌曲。2.课堂练习——从方框中选择正确的字母组合填空，补全单词：erleirorarural①comput___②w____ld③n__se④g__l⑤peop___⑥f____mer⑦w___l⑧dinn___3.Checktheanswer:①computer②would③nose④girl⑤peop

7、le⑥farmer⑦wall⑧dinner五、课堂小结（Summary）师生一起总结本节课所学的主要知识，教师评价学生在课堂上的表现。六、布置作业（Homework）1.听录音，跟读本课时内容三次。2.完成作业本的练习。板书设计：Unit6ShoppingA.Let’sspell&B.Let’ssingworksirturnfarparkmark