人教（PEP）四年级下册英语Unit6 Shopping PartA

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1、Unit6ShoppingPartALet’stalk教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时的主要句型：CanItrythemon?Let'strysize7.They'rejustright.2、能够跟录音朗读对话并进行表演。3、能完成“shopping”.“Let’splay”，根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。重点句型：CanItrythemon?Let'strysize7.They'rejustright.Let'strysize7.They'rejustright.难点在情景交际中正确使用本课时的新句型。教具单词

2、卡片、图片、课件及实物教学环节师生活动Preparation准备活动1.Greeting.师生问候交流。2.Let’sgoshopping。PPT和展示实物，利用以前所学询问水果.衣物名称和颜色的句子来展开shopping.S1:Whatisthis？S2:It’sahat.S1:Whatdoyoulike?S2:Ilike…..S1:CanIhelpyou?S2：Sure。Howmuchisit?/Howmucharethey?S1:….yuan.S2：Sure./OKHereyouare.教学环节师生活动Presentation新知呈现1、l

3、ead-in PPT呈现John和妈妈在鞋店选鞋的情景，说：Johnandhismomareatashoeshop.Thisistheshopassistant.WhatwillshesaytoJohnandhismum?引导学生答出已学的句子“CanIhelpyou?”学生边说边出示句子。2、出示一双鞋，“I wear Size 38.”教学size，并板书。介绍中外鞋号的不同。What about John? Can you guess?引导学生用Size ... ?  猜测。3、教师播放录音，引导学生回答：Size 7,并教学size。4、

4、学生一起浏览对话，学生试读，试着理解大意，教师板书，并教学。注重教学Of course 。 5、学生扮演对话（同桌结对练习），并展示. 6、创设情景试穿：CanItrythem/iton?PPT展示“They're too big.They're just right. Too small.”的情形，让学生在情景中感知这些表达。 7、PPT呈现John试穿鞋的图片。教师问“Size 7 真的适合John吗？大了还是小了？，我们来听录音，寻找答案。” 8、教师播放录音（三遍），学生试着找到答案。9、师生一起来看对话，教师出示句子，学生试读，教 师纠

5、正并板书。 10、学生小组学习对话并扮演对话。教学环节师生活动Practice巩固练习①替换“Let’stalk”中的关键词，重新编写对话，并表演出来。②完成“Let’splay”教师可以和学生先预演一遍，运用句型：—CanIhelpyou?—Yes,canItrythese/thison?—OK.Hereyouare.—Oh,they’re./it’stoobig./small/justright.教学环节师生活动Production输出运用活动：购物教师将教室扮演成商场，柜台上摆放着各式各样的衣物shoes等，shoes上标明尺码

6、。学生分成两个部分，一部分扮演售货员，一部分扮演顾客，让学生在商场里分组自由购物，用CanIhelpyou?Yes,theseshoesarenice/good.OK?CanItrythemon?进行对话，试穿完后，用TheyarejustrightOKtoosmalltoobig,等句子进行评价。在学生进行对话时，教师在教室里帮助。板书设计Unit6　ShoppingAlet’stalkCanItrythemon?Sure./Of course.Size6,please.Let’strysize7.TheyareOKjustright

7、toobigtoosmall教学反思